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人们惊讶的张开了嘴，盯着一颗斗大的流星，拖着长长的尾巴，闪烁着耀眼的光芒，划开天际……落点直指冶大的后门，龙居士所在的地方。
人们用来形容某东西速度快，快到最高程度一定会说，快如流星。
流星对地面的破坏来源于它的动能。一块拳头大小的流星足以在地面留下三米以上的深坑。
如果这颗流星不但速度快，并且体积大的话，那么它对地面的破坏绝对不会底于一枚重型航弹。
而突然出现在天空的这颗流星，其速之快，其大如斗，稍有点常识的人都知道，如果被它砸中，一定是毁灭性的。
“流星啊！”
“快闪开！它朝这儿来了！”
……
闻到警讯的人，惊惶失措的跑开了，夺路而逃。好在现在人不多，要不然，一定会上演一次人踩人的悲剧。
龙居士趁着国庆长假，已在这个电脑游戏室玩了三天了。三天不下火线的结果是，大脑麻木，思维钝化，反应迟钝。他看着周围四散而逃的人们，不明白他们为什么会这样惊慌，嘴角流出了口水，头脑中闪过一个念头：“他们怎么啦？好像连兵营都没造好的人族，被虫族打快攻一样。”
龙居士的头脑被连继玩了三天三夜的《星际争霸》给填满了。他无法理解别人的示警。傻傻的呆在原地，正好被流星砸中，
“轰——”
在被流星砸中的那一刻，龙居士觉得有无数的东西涌进自己的大脑，头痛欲裂，就像汽球一样要被吹爆。在那一刻产生的痛苦，比他从小到大２２年当中，包括失恋产生的绵绵不断的所有痛苦加起来还大。
人体承受了不住，超过他身体的痛苦时，人体所做的唯一反应是昏迷。
龙居士昏倒在地。
奇怪的是，被流星砸中的脑袋上没有任何伤口，这与人们相象中的“脑袋像西瓜一样，炸开”相差太远了。
人们围了上来，大声的讨论着，这人是幸运，还是不幸？如果是幸运的话，怎么会被流星砸中，如果说不幸的话，为什么被流星砸中，却没有半点儿伤痕？
人们好像忘了一件事。
这件事在人类社会中亘古以来就存在，是区分人类与动物不同之处的大事。
救人！
龙居士无疑是个幸运儿，用医生的话来说，他现在不过是轻微脑震荡。然而事实上，他联轻微脑震荡都没有，仅仅是昏迷了一会儿。在好奇的人们惊讶的目光注视下，龙居士用手支撑着身体，让自己像折尺一样慢慢的站了起来。
分开人群，龙居士迷迷糊糊的向自己的宿舍走去。
不需要用理智来辨别方向，因为龙居士对这条电脑游戏室与宿舍之间的路太熟悉。几乎凭着本能就可以走到。他在这条路上走地无数次，熟悉得就像自己的手指。
第二章 王霸之气对王八之气
“耶！流星啊！快许愿！”和子兴奋的闭上了眼，樱嘴上下快速的翕动，绝美的脸庞上露出专注的神色。小泉每次看到和子专注时，总觉得她脸上会散发出若有若无的神圣光环，他今天感觉和子的光环，呈现出有如实质的乳白色，看着这一光环，小泉痴了。
流星落了下来，发出轰的一声巨响。
“啊！怎么拉！”和子的樱嘴张得有鸟蛋大。她被那声巨响吓坏了，小巧的身体直往小泉怀里钻。
小泉处变不惊，右手搂住和子，左手指着远处说道：“没什么，流星落下来了，砸在一个支那人头上，不知那流星是陨石还是陨铁。这是难得的研究材料，可惜落在支那境内了。”
“啊！砸到人了，那人不会有事吧！”和子惊得脸色都白了。
“你说呢？”小泉淡淡的问道。
被流星砸中，要是能留下个全尸已经很不错了，如果想要活命，除非出现奇迹。
“师兄，我们去看看那人还有没有救。”和子在小泉的怀中怯生生的说道。
“也好，去见识一下血腥的场面，对你有好处！”小泉嘴角露出了微笑。
“……”
和子的想法是救人，而小泉的想法是以血腥场面促进和子在武士道方面的成长。两人的想法天差地别。
当小泉、和子走到事发地点时，龙居士早已爬起来走掉了。而围观的人看到龙居士毫发无伤，水泥地面也没出现任何痕迹，正惊讶于眼前的奇迹，久久没回过神来。当他们回过神来时，发现自己已被里三层外三层围了个水泄不通，根本挤不出去。
中国人爱热闹，喜欢围观，在世界上是出了名的。
有个笑话说，有人看到一大群人围成一堆，觉得奇怪，于是走过去想看过究竟。但看了很久，也没发现有什么奇怪的地方，于是问旁边的人，“你们在看什么？”这人也不明白在看什么。于是他又只好再问里层的人，他们在看什么？里层的人也不明白，只得再问更里层的人。直到问到最核心的一个人，才找到答案。
“我在看蚂蚁搬家！”
“看了那么久，还没看够吗？”
“我是看够了，但我出不去啊！”最核心的人看着周围的人山人海，脸上露出了痛苦的表情。
早知道看蚂蚁搬家会被几百人围堵，他说什么也不去看了。
蚂蚁搬家都会引起几百人的围观，更不用说今天，出现的千古难见的奇观了，这引起的轰动和围观人数都是空前的。
小泉仗着自己身材高大，孔武有力，拨开人群往里挤。但人实在是太多了，越往里，人的集度就越大。到后来，无论小泉如何用力，都无法拨开一条缝隙。
“都给我滚开！”小泉吼了一句。
“你算老几？”前面的一个瘦小青年回过头来反驳道，当他看到小泉捋上袖子的小臂，露出的发达的肌肉时，这个瘦小青年开始有点后悔了。但他极好面子，话已说出口，自然要硬撑下去。他挺直了身体，将拳头握在胸前，摆出一幅决斗的架势。
小泉细看了一下对方的身材，又扫了一眼对方的架势，立即将对方归于“虚张声势”这一类人当中去。
和这样的人动手，小泉觉得不值。现在的情况是不打又不行。权衡之后，变拳为抓，叉住对方的脖子，像拎小鸡似的，扔出人堆。
瘦小青年，被摔到地上，哼哼唧唧，半天爬不起来。
其他人，摄于小泉的武力，主动让出一条道。小泉得以进入核心人圈。
过了很久，瘦小青年终于爬了起来，隔得远远的，跳脚大骂：“操你妈的小日本！”。刚骂完一句，瘦小青年就收了声，向校内撒腿跑去。
“好汉不吃眼前亏啊！”双方实力的差距是明摆着的。骂完了不跑，难道还去傻等着对方上来招呼自己？
这个瘦小青年，骂对方是小日本，其实他并不知道小泉的身体。之所以这样骂，完全出自其日常的口头禅。
小泉此刻正挤在人堆中，人声鼎沸，跟本听不到那个瘦小青年的骂声。如果这个瘦小青年知到这个情况的话，一定会多骂几句，占足便宜。
人圈中，小泉一个人也难得保护和子周全，难免不被人占便宜。一些人故意在人群中制造骚动，然后伸出手摸上一把。
“师兄，我们快离开这吧！”看到人群中央什么都没有时，和子在小泉的耳边央求道。
“急什么，先把情况弄清楚！要不然白来了。”小泉对和子说完，又对周围的人问道：“谁拣到了陨石？我出五百元购买。”
……
师兄不走，和子自然也无法离开人圈，只好忍受着周围不断伸来的爪子。
……
现在正是上课的高峰时间，从各幢宿舍楼涌出来的学生，将去教学大楼的主干道挤得满满当当。
所有的人都是朝教学楼方向移动，只有一个人例外，那就是龙居士。他逆流而动，按理在人海中逆行，绝对是一件非常困难的事。不过，龙居士毫不觉得，因为他身上，散发着强烈的“王八之气”，不论是老师还是学生，无不掩鼻而行，宁可在人流大潮中再挤挤，也决不靠近龙居士身边三米之内。这样，龙居士就犹如在洪水中的磐石，“任尔浪涛水急，我自分水而行。”
同学们戏称龙居士身上的这一现象，叫“王八之气！”龙居士经常自我解嘲的说，我这是“王霸之气！”就像孤行的王者，任何人都不敢近身。
平日里，看着身边这些绕道而行，不敢近身的人群，龙居士心里往往会有一种“鹤立鸡群”的感觉。不过，今天的龙居士实在太累了，又遭遇流星砸中脑袋，短暂的巨痛虽然现在已经不痛了，但痛定之初，觉得更疲劳。昏昏沉沉的大脑，像灌满了铅，根本不可能去想什么“王霸之气”，极度疲惫的身体，也不可能去体会别人“尊敬”的目光。他唯一的渴望就是回到宿舍，在他那张狭小的铁床上，美美的睡上一觉。
新加坡有句民谚，“金窝银窝不如自己的狗窝。”刚听说这句话时，龙居士还以为是新加坡人恋家情重，现在的龙居士对这句话早有更深的理解。任何人，如果三天不睡的话，的确那怕是个狗窝也会躺进去大睡一觉。其香畅程度丝毫不会比金窝银窝差。如果金窝较远而狗窝就是眼前的话，那么龙居士绝对会选择狗窝而不是什么金窝。
窝的功用是拿来睡觉，如果光从这个角度上来比较的话，金窝与狗窝没有任何区别。
“老大，你昨晚又去‘自习’了一个通宵啊！”宿舍的老四何健，在路上遇到了龙居士，欢畅的打了一个招。何健的话一出口，身边与之同行的老七肖利文也附合着大笑起来。仿佛是看到了一件丰常可笑的事情。
龙居士自从失恋之后，整个人都变了，由以前的积极上进，变成现在的自甘堕落。堕落之初还有同学善意的劝他“浪子回头”，但龙居士“屡劝不改”，到现在已无人再劝了。半年后的今天，劝慰的话早变成了现在的讽刺。
何健其实是本省人，但他智商有限，高考没指望，在其家人的活动下，他的户籍改到了新疆，新疆的分数线比本省要低一百多分，何健这才得以勉强上了专科分数线。
人都有专长，这句话用在何健身上一点都不假。何健的智商不高，但他的情商绝对高。开学之初，何健就在宿舍公布了自己的来历，争取同情。同宿舍的七个兄弟，一齐拍胸脯答应为他保密。何健这一做法是非常明智的，新疆人和本省人的差别实在太大了，一天二天还能瞒得住，但绝对不可能在朝夕相处的同舍兄弟们身边隐瞒三年。要是有人不满，向学校告他一状的话，那么他就完了。何健的“坦诚”让他度过了刚开始的生存危机。
上过大学的人都知道，学生会对于新生来说是非常有诱惑力的。因为学生会就是学校里的政府。平时有处罚学生的权力，要是有什么好事，学生会的人还有优先的权力，临毕业时，学生会成员，也是学校向用人单位强推的对像，至于入党、评优，那更不用说了。
何健解决了自己的生存危机之后，开始向学生会靠拢。各种小道消息他第一个知道。同宿舍的老大龙居士，由于他的档案太优秀了，对于老师来说，新同学他都不熟悉，一切都从档案中找。于是龙居士被内定为系学生会副主席的人选。
在大学，学生们个性张扬，崇尚民主，学生会干部往往是用差额选举产生的。表面上看很民主，其实不然，如果校领导不喜欢你，那么你根本得不到提名的机会。没有提名也就没有担任学生干部的可能。一些主要干部，如学生会副主席、副团支部书记，则完全由学校说了算。学生没有任何干涉权力。
学生会的作用，在对外宣传时，往往会说是：“老师与学生之间联系的桥梁。”其实她的本质是，学校管理学生的工具。
大学是准社会，学校如�