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局长成长史-第2653章

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也跟沈悦有一腿。若说以前与董梅、邵可卿,还是因为情窦初开,初尝女人滋味,所以不太在乎某件事;但随着方圆品味的提升、经历的丰富,加上汪泉、宋思思、丁楚珂三位都是处女,方圆更不愿意被沈悦牵着鼻子走了。

    方圆说:“再等等吧。过几个月,如果一直没有回来,你就把东西收拾一下,找个地方放起来。唉,这个女人,你和我都不要招惹,招惹了恐怕就会有很多后续的麻烦。她是一个很有心机、也很有野心的家伙。虽然看起来漂亮,却是甜蜜的毒药。让她去祸害别的男人吧。”

    阮少修倒吸一口凉气:“局长,我一直以为”

    方圆说:“你以为什么?我还没傻到那样的程度。我被警备区的头头给设了套,差一点沦陷。幸亏我呀,什么时候都能保持理智,所以虽然被这个女军官诱惑过,但没有上床,没有做那事儿。如果我真地做了那事儿,恐怕我的倒霉日子也就不远了。”

    阮少修说:“原来是这样一个女人啊!真是太可怕了!”

    方圆说:“不做亏心事,倒也不用怕。总而言之,我对她没有半分兴趣。”

    从沈悦扯出话题来,方圆说:“加入这个写作班子,是汪兴邦的推荐。我想,这也是你一个展现能力的机会,你要好好把握。”

    阮少修说:“谢谢局长。”

    方圆说:“在机关里,如果能力不是一骑绝尘,那么就要学会和光同尘。这几天,多向其他几位学习。滕飞跃也好、张元庆也好、申军也好,都是多年写材料的老手,经验很丰富。学校的材料和地级市教育局的机关材料,有很大的不同。学校的材料很细致,市教育局的材料很宏观,这一次来,你还是要以学习为主。”

    阮少修说:“是,局长。”

    方圆说:“当然,最大的好处就是可以在教育局所有人的心里都挂名了。要知道,挂名不挂名,很重要。挂上名,以后就算是我提拔你、重用你,甚至是调你到机关来当科长,反对的声音会比较小;不挂名,要推荐和提拔你,阻力会比较大。所以未来几天你的表现直接影响着未来的发展,你能理解我的意思吗?”

    阮少修说:“我一定好好做,同时处理好跟每一个见面的同志的关系。”阮少修有这样的自信。作为一名老办公室主任,虽然学校的层面低了一点,但5中迎来送往的事情也是非常多的,阮少修也具有八面玲珑的能力。

    方圆笑着说:“可惜啊,你的寒假休不了。”

    阮少修说:“休不休寒假,跟局长给我创造的机会相比,根本不值得一提。我一定会好好把握局长为我创造的难得机会,利用这筹备教育工作会的短短几天时间,真正把名挂在教育局,把名挂在领导和机关同仁们的心中,留美名,不留骂名。”

4190第4190章 2877顶重要的事() 
也就是在与阮少修谈话的一瞬间,方圆忽然产生了一种强烈的冲动,就是把阮少修调到教育局来,调到自己的身边。当然,做这样的事情,也不是想做就做,最早也必须放到春节之后。同样,如果教育局没有合适的位置,让阮少修过来做一个副主任科员,还真不如在东州实验中学干一名实权的副校长。东州实验中学现在在全市人民心目中的地位绝对不一样,而管后勤的副校长,从来都不缺乏灰色利益空间。这不是人的问题,谁在这个岗位上,都会直接接触到这灰色利益,有的时候想回避都不行。

    跟阮少修谈完话,方圆找到了孙红军,问是否可以给机关的同志提前放放假,准备准备过除夕。特别是一些结了婚的女同志,总要忙活忙活晚饭,今天的年夜饭,菜多花样多,真得提前准备准备。孙红军说:“好啊,早点放假,体现了人性化管理,我同意的。”

    方圆又一次叫来了张元庆:“元庆,通知一下各科室,留下一个人值班就可以,其他同志如果手头上没有工作,就先回家忙年吧。”张元庆说:“局长您真是太好了,我相信大家一定会更拥护的。”

    其实,翟新文当局长的时候,大年三十下午,机关的同志特别是女同志,也都是提前回家的。

    方圆说:“咱也得体谅民情,对不对?”

    孙红军说:“人性化管理,在我们这个国度,也是必须的。”

    回到自己的办公室,方圆接到了孔双华的电话:“老公,晚上在金谷大酒店吃年夜饭,你大约什么时候能到?”

    方圆说:“下午5点半下班,我准时赶过去。”

    孔双华说:“好。我妈跟着我,先过去。我安排了春晓公司的依维客中巴,把公公、婆婆、大姐一家、二姐一家,一起接过去。你就不用操心了,下班直接来酒店。”

    方圆由衷地赞美:“双华,有你当我的贤内助,我真是太幸福了。”

    孔双华也挺高兴:“谢谢老公夸奖。吃完年夜饭,我们回自己家,对不对?”

    方圆说:“是。”

    孔双华说:“妈说了,回咱自己家,她再和点面,调点饺子馅,在半夜放鞭炮的时候,再煮上饺子,吃它个团团圆圆、鼓鼓挣挣的好年景。”

    方圆说:“好啊,我跟妈一起包饺子。”

    孔双华说:“还有一件事,我跟你说一下。我给准备了几份压岁钱,给春晓包2000元,给招娣、圣光各包1000元,合起来也是2000元,好不好?”

    方圆说:“都包1000元吧。大姐那边,可以用别的方式补偿补偿。别忘记给苗哥的孩子也包几份。”

    孔双华说:“知道了。你忙工作吧,不用操心家里的事情。”

    方圆说:“谢谢老婆。”方圆想起一件事,对孔双华说:“双华,68中的方淑娟今年没有回家,参加咱家的年夜饭,我跟你说过的。”

    孔双华的心里很不舒服,但大过年的,孔双华不想跟方圆闹别扭。孔双华说:“好啊!我只希望,别因为她参加了咱家的年夜饭,传出一些不好的传闻。”

    方圆说:“不会的。昨天,方淑娟已经认我爸为干爸,认我妈为干妈。在一定程度上讲,她也算是我这个家族中的一员了。”

    孔双华的心咯噔一声:这方淑娟岂不是成为了方圆的干妹妹?要知道,现在干爹干干女儿,干哥干干妹妹,在中国大地上不再是媳事儿,要不那么多的女演员、女歌手、女模特,都拼命地认干爹做什么?认一个有实力的干爹,虽然奉献了自己的身体,但是花钱不再愁,更多的机会上镜头,更多的机会会出名。难道方淑娟认下这门干亲,也会与方圆之间干点坏事儿?

    孔双华说:“我知道了。”情绪明显低落,随即也挂断了电话。

    方圆很想重新给孔双华打电话,但是想了想,还是觉得怎么解释也解释不清。算了吧,反正自己跟方淑娟之间是清白的。自己这样做,就是不忍心看着方淑娟孤苦伶仃,内心对方淑娟总是有一种亏欠感,总是有一种补偿心理。哪怕已经破格让方淑娟担任了副校长,使她成为目前东州市最年轻的中学副校长,但方圆还是觉得补偿得不够。真正的原因,恐怕方圆自己现在也说不清楚了。

    教育局机关里,人陆陆续续地都走了。许多的科室,只剩下一个人留下来值守。当然,也有忙碌的科室和人员。职教科,忙得脚不离地;教育工作会议的写作班子,每人守着一摊材料,在反复地审读、修改,并不时地被汪兴邦召集起来,一直讨论某个内容。

    事情由副职和下面的同志在干,方圆终于闲了起来。没有几份公文要看,方圆很快就批阅完了。突然闲暇,方圆有一种茫然,不知道自己应该干些什么。想起自己当教育局长,其实在领导艺术方面,在理论造诣方面,在其他各个方面,都有很多的东西要学习,方圆叹了一口气;又想起自己攻读博士学位,整天忙忙碌碌,哪里还挤出时间来看看教育管理方面的书籍?要学的东西很多,方圆却发现不知道自己应该看些什么。

    不过,向来属于行动派的方圆,不会让自己停留太久的时间。他站起来,来到网柜里摆满了网都一尘不染,根本就没有开封。里面的绝大多数书,都是教育局在给学校配书的时候,由办公室主任张元庆挑选了一些他认为是有价值的、方圆网,给摆到方圆办公室的书柜里。只不过,方圆在教育局办公的这几个月,还真没怎么有时间打开看。

    站在书柜前,方圆第一次发现,这个由张元庆给逐渐填满的书柜,还真是一个知识的宝库。里面的书籍,主要有三大类,第一类,是教育管理类的,有现代学校管理,校长管理思想,教育现代化,全面实施素质教育,教育均衡发展等;第二类,是领导艺术类,有校长与教师,教育局长谈管理,以及一些官场中就有局长成长史;第三类,是国际教育前沿类,有当代美国教育等。还有一些说不清类别的书籍,有的是党的******、**精神的,有的是最流行的新潮书,有的是经典作品。方圆感觉到,如果把这个网都读完,都掌握,那么也将会是一个学术造诣深厚、教育理论扎实、领导水平高超的优秀教育局长了。

    方圆想到了东州教育要创新,便拿起教育均衡发展纵横一书,回到座位上,认真地看起来。均衡发展,这几年被教育部、侍育厅,还有各级领导,在许许多多的诚都提到过。方圆能够理解教育均衡发展确实非常重要,均衡发展是教育公平的前提和基础。只有所有的学校发展水平均衡了,每一个公民的子女才能接受公平优质的教育;只要学校的发展水平不均衡有差异,这择校热根本就无法有效遏制。就像是高考不取消,中考不改革,学校减负就是一句空话一样,根子的问题没有解决,枝叶上再怎么修剪,也只能是治标不治本。就连方圆这位已经是教育主官的同志,对于教育均衡发展也有很多疑惑之处。比如,学校发展怎么可能都一样?东州实验中学与东州11中,方圆感觉在自己能够活到老的可预见年代里,是没有办法发展成一个水平线的。11中周边的学生家长,想要择校到东州实验中学的愿望,肯定是十分强烈。教育均衡发展,不能够说去把东州实验中学拉下来,让东州实验中学跟11中一个水平线上。正常的发展观点应该是,11中要加快发展,东州实验中学也要继续发展。但这样的发展结果是什么?东州实验中学与11中之间的差距不是在缩小,而是在扩大!老百姓啊,更认东州实验中学,更不认东州11中。

    这不是东州的问题,而是全国的问题,甚至是全世界的问题。问你,如果有这样一个机会,你可以选择就读哈佛大学、北京大学、东州理工学院,相信90%以上的人都会选择就读哈佛大学;几乎不会有人在三选一的情况下,会选择东州理工学院。其根子还是学校之间在声誉、水平和质量等方面存在着较明显的差距,教育均衡发展可以是追求的目标、努力的方向,但要真正全面实现教育均衡发展,或许是个梦吧。

    方圆拿起这本教育均衡发展纵横,返回座位,开始阅读起来。不知不觉,方圆读了一个多小时。里面的很多观点,改变了方圆固有的一些认识,对方圆的心灵产生了冲击。共同发展的教育均衡,其实有很多可以实现的方法。比如教育集
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