按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
决头脑的问题，它自身无法真的解脱它的问题，它给予“解决”是幻象般的。因此这门课应该由那些修行很好的修行者进行。修行的人开设这类学校，或者进入校园。因为人类目前正需要它啊。
愿有人真的把教导认识生命和存在的真相、除却生命苦恼的真正有效办法带到学校中去，从孩子们开始，我们开始谛造一个喜悦自由的人类心世界。
道的教育是一种柔软的教育，有人担心，如果我们对孩子们实施柔软的教育，在这一个狼的社会，如果我们培育出一只羊，它该怎么生存啊？看一看，那辽阔的草原之上吧？羊的存在史几乎和狼相等，狼是强大的，羊是柔弱的，为什么狼和羊能够平等的存在了那么多年呢？你确定经过道的教育出来的孩子不能适应那个未来的社会？
柔软的教育是一种智慧的教育。柔弱且能存在下去或存在很久的生命，往往比那些强大的物种具有更多的存在性智慧。体格或头脑强大的动物往往没有多少智慧，因为它们凭借它们的体格或强悍就可以存在下去，它们不必发展心的智慧。相反，那些体格弱小的物种存在，却往往具有更多的智慧，为什么呢？因为它们必须用心的智来弥补体的弱。所以，往往是，弱小的更有智慧，强大的多是无知空洞。强大的人被知识塞满，弱小的人珍藏智慧空盈。
教育一只羊如何应用绳索，比把一只羊培养成狼，来对付另一只狼更好。道的教育就是一种成为绳索和应用绳索的教育。它不是教授对抗方法和训练战斗力量的教育，它是一种如何使用智慧、不费吹灰之力就解决问题的方法。它才给你是一种认识真相，吹灭幻象，和真相在一生的无惧的生活状态。训练一只羊超过狼，和狼格杀成为胜者的方法，是艰苦和和血腥的。有道的人不那样教育后代，他们教给后代智慧生存，柔软存活。他们不传授对抗和战斗解决问题的方式，他们教导以柔克刚之法。
道是一根绳索，道的教育就是如何成为一根绳索的教育。一只弱小的羊不会怕一只狼，只要它学会了使用绳索。现在一些心灵教育类的学校，实质就在奉行道的教育，愿他们在狼的社会培养出一批温顺善良，会使用绳索的美丽健美的羊。
正文 第七卷 第四十章 亲子之争战可以优雅地进行
梦灵的亲子讲座之亲子之争战可以优雅地进行。
很多时候我们会发现，无论我们怎么爱孩子，和孩子之间还是无法避免战争，而且战争的形式多种多样，导火索更是五花八门。事实上，我们和孩子之间不时发生的冲突，就是一场场争夺生活控制权的亲子战争。谁在其中胜出，谁就获得了控制权。说得更直接一点，也就是取得了关于宝宝吃什么，穿什么，如何安排时间，和谁一块玩，去哪玩以及什么时间玩这一系列问题的决定权。但所有的“争执”都是为了彼此更好地相处，所以当我们处在这样一种较量当中时，必须对每种情况加以合理的控制，以引导为主，教育为辅，才能完美化解亲子之战。
亲子战争之不合时宜的玩耍。刚洗完澡，宝宝就直嚷着要下楼玩，可是下了一天的雨了，地上到处都是水，宝爸怕她又溅一身，坚决不同意，宝宝就在那没完没了的闹腾。起初，宝爸还耐着性子给她讲道理，可是越哄她就越闹。于是，宝爸完全失去耐性了，口气也变得严厉起来：“宝宝，不准你下去，听见没有！”，宝宝根本就听不进去，直接哇哇大哭起来。
和平策略：利用后果教育法。既然宝宝坚持要下楼玩，那就带她下去。走没几步，宝宝就被雨水溅湿了脚，尤其是雨水里还夹有沙子，进入小鞋后很是掂脚，让她觉得非常不舒服，直嚷着脚脏了。她虽然嘴上不说，但从她一脸郁闷的表情，就知晓她早已没有了继续走的兴趣，于是，趁机对她进行教导。“宝宝，脚湿湿脏脏的，是不是很不舒服？”“嗯。”“那我们回家好不好？”“好。”“以后下雨还要不要下楼玩？”“不想。”“为什么呀？”“脚脚会脏脏。”打那以后。只要是雨天她还吵着要下楼，只要轻轻说上一句脚会脏，她会立马就打消下楼的想法。
很多时候，虽然我们的出发点是为了宝宝好。可由于年纪还小，她根本无法理解我们的用意，所以总是跟我们对着干。与其简单说教，还不如让她切身体会来得效果好。
亲子战争之面临危险情境。宝爸在冲茶，宝宝急着喝茶，总是一次次的试图用手去拿茶杯，宝爸只好大声说道“烫，不能碰！”这个月龄的宝宝总是爱与我们对着干，越是不允许的事情，她就越想做。于是，宝爸只好强行把她抱开。没有得到满足，宝宝又开始上演一哭二闹三打滚的把戏了。
和平策略：与其阻止，不如教导。其实，很多对孩子来说是危险的事物。恰恰又是孩子将来需要掌握的基本技能。既然孩子有兴趣做，不如借机教给她。于是，宝妈干脆同时倒出两杯水，一杯热水，一杯冷水，然后，在保证宝宝安全的情况下。拿起她的小手分别去碰触一下这两杯水。碰到装着冷水的杯子时，宝宝只是笑笑的说：“凉凉。”但才刚碰到装着热水的杯子，她就急着往回缩了，皱着眉头说：“好烫！”呵呵，被烫的感觉肯定很不舒服，以后她就不敢再随便靠近热烫了。
宝宝还小。常常使自己置身于危险中而不自知，其实，面对这种情况时，我们大可不必严厉阻止，只要因势利导。不仅可以满足孩子的好奇心，使战争消失，还可以让宝宝学习和探索的内容扩大。
亲子战争之不好好吃饭。吃饭是最容易出现冲突的环节。从宝宝一岁多时开始，宝妈就发现喂她吃饭是一件令人十分头疼的事情。小手总是伸过来跟你抢餐具，还胡乱拨弄饭菜，你一讲她，她就干脆挑衅性的一次又一次把餐具扔掉，甚至是吐出好不容易才喂到她嘴里的饭菜。于是，宝妈开始火冒三丈，完全失去了耐心，对她呼呼喝喝的，可是这样却又使得结果更加槽糕，宝宝开始没完没了的哭闹起来，连一口饭都不愿意吃了。
和平策略：放手，让宝宝探索。经过一段时间的摸索，宝妈才知晓发生这种情况的原因是由于宝宝自我意识的逐步苏醒，开始跟我们闹独立了。于是，宝妈开始尝试着放手，让宝宝独立吃饭。给她买来了专用餐椅，到了吃饭时间，就帮她穿上防水围兜，让她坐在专用餐椅上，再准备好塑料碗和调羹，让她自个吃，自己则在一旁，给她必要的引导和适当的鼓励。假如，她吃得利落，没掉饭粒，宝妈会适时给予表扬；假如她把饭粒弄到嘴边了，宝妈就会教她用调羹再拨回嘴里。事实证明，孩子做得比我们想象中的要好得多，只引导了几次，她就能把饭吃得很好了，并没像我们想象的那样把一切搞得一团糟。
宝宝到了可以自己进餐的月龄时，如果仍然喂饭，就会产生战争。因为这本该是宝宝自己做的事情，却没有机会让她做，被压抑的精力自然会转移到饭菜以外的事物上，如扔餐具吐掉嘴里的饭菜等等。只有放手，让她独立探索，才是避免这场战争的最佳方法。
亲子战争之不好好睡觉。以前，只要到了睡觉时间，宝宝就会乖乖的躺到她的小床上，可是最近，情况却来了个180度大转弯。明明早已过了睡觉时间了，她还想着继续玩，如果硬是把她按到床上，那必然是没完没了的哭闹。尽管已经尝试了我们可以想到的每种方法：贿赂、祈求、坚持、恐吓、不理睬，但结果却是终于无可奈何地发现：所有的方法都没有用。
和平策略：榜样的力量。情况还是一模一样，在无计可施的情况下，宝妈仍旧关了灯，并强行把宝宝抱在怀里，一开始，她还是拼命的以哭反抗，宝妈就耐着性子问她要不要喝奶，她竟然说好。在喝完奶后，好不容易她终于不哭了，宝妈就试着把她放到小床上，并拿来她最爱的小抱被，一边帮她盖好，一边说宝宝乖乖，跟巧虎一样，好好睡觉，待会就会做个好梦啦。接着宝妈就边轻轻的拍着她，边唱起巧虎妈妈唱给巧虎听的催眠歌：睡吧睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈的手儿轻轻拍着你，暖暖被窝，枕头香香。。。没想到这招真的很灵，宝宝问宝妈巧虎睡觉了没，宝妈说早就睡了，于是，她也说她要睡了，说完没多久，她就甜甜进入梦乡了。以后只要到了睡觉时间，宝妈就又如法炮制，结果还是一样非常有效，看来，这榜样的力量真的是无穷的呀。
如果在你尝试了所有的方法后，宝宝还是不听你的，那就试试看榜样的力量吧！
亲子战争之穿衣到底谁做主。每天，宝妈都会为给宝宝穿什么衣服而与宝宝发生争执。只要一打开衣柜，宝宝就兴奋的宣告她要自己拿，但又总是拿出一些不合时宜的衣服来，比如宝妈觉得在家里穿棉质的便衣最舒服，宝宝却拿出漂亮的蕾丝裙且一定要穿上。尽管苦口婆心的好话说尽，宝宝仍旧一意孤行。
和平策略：给宝宝有限的选择。为什么每天都要重复相同的事情呢，宝妈开始思考引起与宝宝争执的原因。后来，宝妈终于明白引起这种争执的主要原因是因为宝妈更关心宝宝穿着的舒适问题，而宝宝却比较在意衣服是否漂亮。如果给她一定的自主权，相信这种情况就会大大改善。于是，宝妈就试着在宝宝起床前先准备好两套风格完全不一样的衣服，以供她选择，只要不让她看见衣柜里的其他衣服，宝妈相信她就会乐意的在宝妈给她准备好的衣服里做出选择了。事实证明，这确实行之有效，争执不见了，取而代之的是宝宝选择衣服时的欢笑声。
宝宝虽然是个小人儿，但也有自己的眼光及想法，凡是合理的要求，我们都可以尽量满足她，但想要达到我们的要求，又让她自主的话，最好的办法就是给宝宝有限的选择。这样坚持下来，不仅可以让孩子充分享受到被尊重被肯定的快乐，还可以培养孩子独立思考及做决定的能力。
在孩子懂事前；我们往往由于经验不足，而会为一些生活细节与孩子发生争执，甚至是战争，在做出回应之前，首先要找出激化矛盾的原因，而不是只会把单方面的意愿简单地强加于孩子，这对于孩子们来说也是一个学习解决问题的机会。要远离争执，无论是语言和行动上面，我们都要尽量按照我们所希望的来引导而不是强迫，只要设定了安全而又健康的规则就可以了，没必要整天与孩子大动干戈。即便是发生了争执也要第一时间冷静下来，相信一定会想到一个完美化解这种亲子之战的办法，关键是要不断学习和摸索，还有及时总结各种经验。
亲子之争战，完全可以优雅地进行，并达到双赢的局面！
正文 第七卷 第四十一章 培养阳光宝贝
梦灵亲子讲座系列之培养阳光宝贝：
阳光般温暖灿烂的笑容、平和开朗的脾气、遇事从容不紧张、自信快乐的宝贝，相信每个妈妈都希望拥有吧。但有时我们几句无心的话，却会不小心扼杀了孩子的乐观性格，这些话你有没有说过呢？
一、当孩子被赞赏时说：“没有没有，我们并没有这么优秀。”
孩子会这样想——在妈妈眼中，我并不优秀。
孩子能敏锐地感觉到大人对他们