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基本异界法-第8章

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塔的军队不堪一击”的大锤狠狠砸在他们的心头。

    字幕又一闪而过。此时女声和字幕只有一句话。

    “看看你们悲哀的同胞吧。”

    这是在直升机上摄制的新区围剿战中埃尔塔军灰飞烟灭的一幕幕。人,马,在狂风暴雨下不分种族不分贵贱被平等对待,还没有看到敌人就灰飞烟灭。战俘们的汗毛直直竖起,冷汗大颗大颗地从背上滑落,活着的实感真真切切是那么珍贵,被他们握紧在手中。

    镜头又一转,红旗飘扬之后战俘们看到了在远洋中行进的钢铁巨轮,大得仿佛城堡一般,锋利的船首在波浪当中披荆斩棘,威压感不言而喻,小的也要比帝国最棒的战舰大上一倍,和兰卡斯的战舰比也毫不逊色。

    烤蓝的枪炮在阳光下发出耀眼的自信。乌黑的潜艇从水下钻出,随即又是潜水器拍摄到的海底壮丽的景色。

    最后,战俘们看到了一个在荒漠中的城市。他们看到了刚刚出现过的钢铁战车,钢铁飞鸟,还有假人和房屋,排列整齐。

    正他们不明所以的时候,一阵强光从城市的中间忽地一闪,在屏幕的白光散去的时候,不自然的,硕大无朋的蘑菇云就已经笼罩了半个天空。霎时巨大的狂风就像小孩吹纸片一般,把他们不可能战胜的一切都吹到远方成为尘埃。

    这才是弑神的力量!所有俘虏脑中冒出的都是差不多的概念。帝国在这样的敌人面前唯有战败,根本没有回旋的余地。把整个城市直接干脆利落地从地上抹去,这是谁都不敢想象的场景,就连神话当中也没有这么过分的故事!

    在离开广场的时候,法兰克惊呆了。他看到看管他们的军人,推着的带轮子的椅子上坐着的是他的断腿同乡!

    他已经只剩下了一条腿。但是他还活着!

    在他们自己的军队,像这样缺了一条腿的人一般都很难活下来,更何况是杂役呢?得益于现代的抗生素和高效的无菌手术环境,在埃尔塔出现的断肢伤员就算能像这位年轻人熬过了失血,也经常因为没有手术环境,只能简单包扎而感染死亡。少数能够被截肢的幸存者已经是屈指可数了。但是死神并没有对他们放下镰刀。没有完好的术后康复体系,他们也很难熬过恢复期,甚至是心理康复期。幻肢痛,精神分裂,这些在埃尔塔乃至兰卡斯都只能被当做邪症来看待,送到与世隔绝的疯人院去过着和囚犯无异的生活。、

    其实还有一个不可言说的原因:冷兵器的金属一般是没有严格消毒的。破伤风杆菌和其他细菌很容易就在还没有治疗时就给这些士兵判了死刑。相比之下,从炙热的炮膛当中高温消毒而射出的子弹,可要干净的多了。

    实际上法兰克的吃惊是带着三分惊喜的。既然一个断腿的杂役都能有人悉心照料,不,就算是只把他从死人堆里拣出来他都感觉这不可能,那现在身为战俘的他也不必去担心自己的安危和自己的前途了,最坏的结果不过是回乡去过和以前一样每天都一成不变的生活——在这里为这群不稀罕饭菜的人打工,才不是最坏的结果呢。

    不过我们不得要说法兰克和他的同伴们对于新区的工作方针还是没有一丁点的了解——他们当中的小部分直到第二天之后才会明白隐藏在这一切之后,门对面这个国家在采集情报深思熟虑之后的真正目的,不过这就是后话了。

 第十五章 诱之以利

    第二天的上工,大家心满意足地在战俘脸上看到了黑眼圈,和茫然的眼神。震撼的场景总是令人难以入睡,思绪连篇和之后的精神萎靡。当然也有兴奋不已的投降派,脸上清清楚楚地写着“打回帝国去”这倒是出乎这套教育方案提出者韦博士的预料。居然有人这么快就想“弃暗投明”,“改换门庭”,这是个人意志不坚定还是苦大仇深?韦博士站在工地旁皱眉头,这个方案的完善还有待进一步研究啊。

    韦博士总是喜欢以博士自称——也不知道他是对他的海归经济学博士学位很满意还是他不喜欢他爹妈起的名字,据后来常常在新区某烤龙肉摊子与他撸串喝酒打屁的同事说,这是两者兼有,至于醉酒之后发言的可信度嘛,那可就悬啦。

    韦博士一开始是跟着一群专家混进新区工作组的。还没有奔三的压力,也没有情感的束缚,更没有家业的重担,有一个好爹而又不失才华的他很容易就拿到了新世界的门票。从埃尔塔的经济结构分析入手,他很容易就发现了这个经济体系中看似严丝合缝实则不可调和的矛盾。用经济手段去解决今后的问题,开始变成了他的设想和论文上的论述。其结果是他的论文受到一致好评,他也被调动到战俘工作组。在这里,如何利用这批战俘则成为了他和他的同事,各行各业的精英们实践“和平演变”埃尔塔帝国和臣民的试验田。

    在经过了又一天平淡无奇的劳动,战俘们饱餐一顿之后自觉地满怀期待排坐在银幕面前。哨响之后,他们又一次被字幕吸引住了全部的注意力。

    “这是我们当中普通人的生活”

    镜头在街道中滑动,很明显是用车辆进行的流动拍摄。平整没有尘土碎石的道路,整齐划一的街区,路上没有随地堆放的垃圾和大小便的痕迹,绿化显得清新典雅。抛开比帝都加西亚的大道还要宽阔不提,能把行走的地方变得像是公园,这就不是土包子们能够想象的事情了。

    镜头被逐渐拉高。原来这样的道路只不过是城市的叶毛细管。无数的人和车在其中畅快地流动。时间又飞速前进,光芒四射的不夜城在夜空中散发着迷离的光芒。

    镜头继续拉高。整个大陆上这样的光点已经分不清彼此,这是一张经过处理的卫星照片。这里的城市居然不必再臣服于黑暗的淫威,每个角落都被如同白昼的光芒覆盖。这得要多少蜡烛!火把和蜡烛,能发出这么骇人的光芒吗?

    镜头拉高拉出了屏幕边框,原来这只是一台手机的画面(战俘惊呼。)随后这位少年用起了视频通话,镜头又随即一转,少年少女在餐厅中共用晚餐。

    万家灯火之中,每个家庭都在享受着愉快的晚餐时间。这让不少已经成家立业的老兵鼻子一酸,这首楚歌的板子看似打在老兵的心头,实际上诛心得很那。他们或自愿或被胁迫进入军队把小命系在裤裆上换取口粮和家人的生活费,他们死了恐怕也没有任何人会记住他们,哪怕是有人上门去给寡妇通风报信。

    一晃又到了清晨。一家人各奔前程,无数的人涌入学校医院企业机关单位工厂,一幕幕和平的景象让在场的人都充满着无数的憧憬。他们尽管性别不同,衣装不同相貌不同,似乎也分高低贵贱,但是脸上都写满了一样的自信,今天和明天还有未来的生活仿佛就在他们脚下,就是他们踏着朝阳前进的道路。

    随着这些片段渐渐深入这个国家人们的生活,战俘们开始认识到他们也想和影片里的居民一样,过着不用担心饿死病死的日子,住在干净整洁而不是粪便熏人,臭虫跳蚤肆虐的房子里,不用每天为果腹发愁,这或许是他们想要的生活!

    结尾的字幕和女声也耐人寻味。

    “只要你们想要,你们也可以拥有。”

    如果他们以前只是这个魔法社会里一个可怜的附庸,那么从今天开始,他们其中的很大一部分人已经明白了自己的方向,而小部分人也明白了这些俘虏他们的人是什么样的目的。所有人都吃了颗定心丸,明天或许等待着他们的还是和昨天一样的劳动,但是意义已经完全不一样了。或许昨天他们还是为了自己的食物而劳动,今天开始他们就将为了自己的未来而劳动。这样的生活对于他们之中的绝大部分来说,绝对是一种全新的难以抗拒的诱惑。但是新的疑问开始在战俘营的夜晚当中扩散开来。

    既然帝国的军队在这群人面前不堪一击,为什么要把自己人民的享用一面展示给败军将士们看,还要费尽心思地许下拉拢人心的承诺和事实上已经收买了人性的行动?如果要征服埃尔塔,这群人自己撸袖子上要比指使他们去扑汤蹈火要容易得多。那么到底他们能干什么呢?或者说,这群人要他们去干什么呢?

    这个问题在当时自然没有战俘能够回答出正确答案,但是如果我们把时钟拨回来,问你问那个刚把饭盆一扫而空的法兰克时,他一定会把饭吞下之后认真看着你说:

    “学习。”

    法兰克现在可是天天忙得如陀螺一般,白天在远道而来的技校师傅的教导之下学习基本的农业机械制作,晚上还有真正的学习班,每天必有一节政治和数学或者识字课——其实是由工作组委托俘虏中的识字者开设的。

    工作组认为对目前俘虏的教学,起码要达到一个领主辖区内各有一套机械使用…机械修理…种植业辅助…畜牧业辅助…医药辅助的普及队。他们希望在开春之前这些人能完成他们的学业,把这些简单的省力或者增产知识甚至救人于水火的责任带到农庄里,田野间。并不需要武力,下层的人是很容易认清孰优孰劣的。从来没有中上层统治者可以独立于广大的下层存在,这就是韦博士和他的同事们突出教育方针的关键性所在。

 第十六章 授人与渔

    在这些实用知识的学习当中,战俘们——现在他们被教师们称作种子,每隔几天就会让人感觉耳目一新。他们正在努力地向这个先进的时代靠拢,就算他们没有任何数理基础要从头学起,就算他们之中很多人连对自己的文字词汇都很陌生,他们也依旧按着教师们为他们画好的道路前行,因为这条大道通向他们未来的幸福。

    怎样提高俘虏的学习效率?这确实让来到新区战俘营的教师们头疼不已。摆在他们面前的是不具备儿童接受能力和可塑性但恐怕比学龄前儿童更无知的学生,更惨的是语言还不通。而且时间还非常紧迫,他们几乎是必须速成成为几个人能够抱团达到中专生水准的团队,这任务不可谓不大,而时间只有可怜的不到三个月。如果不能在开春前达到目标,他们就必须再等一年——这几乎是要错过帝国虚弱的最佳时机。

    因此对于法兰克们的教育,就倾向于速成的实用性和针对性为主了。例如法兰克学习了农机制作和使用,实际上就是改良的犁,省力的杠杆一类木匠水准的产物,他就不会再去学习如何堆肥,如何处理植物病虫害或者如何给乡民看病的其他知识。他只是一个团队里头的一部分。工作组实在是没有时间再去从小学到初中一步步地去甄别每个人的学习方向。

    尽管说得很像“XX下乡”那么轻而易举,但是很多事情却没有那么简单。学简单机械制作的不免今天要被锤子砸到手明天要被钉子戳破皮,晚上还得面对令人头疼的算术题;选择学习农作物病虫害防治的天天都有看不完的图谱和题目,还有各种样本等着他们用学到的知识去鉴定;要去治病救人的相对轻松一些,他们能够携带体积不大的各种开挂级成品药物。例如各类维生素青霉素红霉素头孢阿奇霉诺氟沙星黄连素各种磺胺止痛止血泻药止泻药……足足装上一个背箱,这还不包括要求当地取材的各种包扎材料。但是问题就来了,教师们,
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