按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
回到皇宫已是傍晚时分，李恪还没有歇口气，就听见宫女兰儿禀报道，“殿下，娘娘来看你了。”
李恪吃惊，怎么自己一回来，屁股还没有坐稳，杨妃就杀过来兴师问罪。
杨妃在众人的拥簇下还没有等李恪整理下衣衫已经来到李恪房中，李恪忙给杨妃请安。
杨妃看了一眼李恪，语带责问道，“听说你偷偷跑出宫去玩了？”
“母妃，儿臣是看望先生还有哲威他们，并不是出去玩。”
李恪辩解道。
“恪儿，不是母妃限制你的自由。”
杨妃语重心长的道，“只是你的身体还未痊愈，而且你还只带小宝子一个人身边也没有带几个护卫，母妃很担心你。”
李恪歉意道，“母妃，恪以后不敢了在如此莽撞了，还望母妃恕罪。”
杨妃看到李恪认错，气已消了一半，上前扶起李恪道，“你在宫外的事情母妃已经知道，你父皇也知道你在宫外跟他们打架的事情。今晚好好休息，明天到你父皇那里，原原本本的将事情告诉他，知道吗？”
李恪大惊，他没有想到自己在宫外的事情已经被李世民知道。突然，他心里有点害怕，难道是李世民在监视他？
杨妃看到李恪的神情，语气严厉的道，“你和小宝子偷偷出宫之后，本宫就派出刘衡暗中保护你，你堂堂王爷，在外面打架斗殴的事情迟早会让你父皇知道，并且，既然如此，何不让他早点知道呢，又不是什么大事情，你以前也不是没有过这样事情。只是，母妃还是希望你不要整天想着打打杀杀的，有时间好好看看书，练练字，学学话不是很好吗？”
听杨妃如此一说，李恪释然。对于杨妃，他没有任何的戒心，不管她做什么事情，李恪知道都是为自己好，只是，有的时候也会有好心办坏事的情况。所以，李恪还是在担心杨妃如此关心自己，不知是否犯关心则乱的大忌。做出什么错的决定呢？
李恪还是不肯地问，“那儿臣所做的事情母妃都知道？”
“就你在宫外闯的祸，又不是什么大祸，让别人知道也无妨。只是，你以后要注意，切记不可随心所欲，不能让有心人抓住把柄。”
有心人抓住把柄？李恪心里一突，杨妃这句话是另有所指，到底是指谁呢？
不过，李恪没有问，他道，“儿臣谨记母妃教诲。”
然后，话锋一转，“不知道儿臣是否可以跟刘温学武？”
刘温，李恪不陌生，他从李恪的记忆中知道，刘温是杨妃身边的一个内侍，但一身功夫出神入化，剑法更是登峰造极。很久以前，李恪就想跟刘温学武，只是杨妃因为他年纪小而没有恩准。后来，李恪跟随杨恩学习躬马齐射，长枪长愬，倒是忘记了跟刘温学剑的事情。如今，重生的李恪怎么可能放过这样一个机会呢。
杨妃看到李恪期盼的眼神，又想到他一而再再而三的受到刺杀，攻击，学下武艺防身也好，于是道，“既然你有此想法，母妃也不能拒绝你。”
她跟身边的贴身宫女道，“馨儿，你去把刘公公请来来。”
李恪听杨妃让馨儿用“请”而不是“找”就知道刘温看似一个内侍，其实肯定不简单。他感激道，“多谢母妃。”
然后，拉起杨妃的手，扶她坐在塌上。
不多时，馨儿领着一个身穿紫袍衫，头戴高山冠，年纪在六十开外的内侍走了进来。老者见到杨妃，甚是恭敬，上前行礼道，“老奴刘温拜见娘娘，两位殿下。”
杨妃示意他起身，婉言道，“刘公公，这些年来你一直护卫本宫，本宫心里感激不尽。如今，皇宫大内，守卫森严，不会有什么危险，正好今天恪儿跟本宫说要想重新学武，本宫第一个想的就是你，所以，就把他托付给你教导。”
刘温没想到杨妃找自己是为了让他给皇子李恪当师傅，心中犹豫，但看到杨妃眼中饱含的信任，便答道，“娘娘放心，老奴一定不负娘娘所托，悉心教导殿下。”
杨妃见刘温答应，忙用目光示意李恪。李恪起身对刘温施礼道，“恪拜见师傅。”
刘温不敢承受李恪大礼，忙不迭扶起李恪道，“殿下行此大礼老奴何以承受，为殿下师者非老奴，还请殿下不要折煞老奴。”
杨妃知道刘温的性格，便没有勉强让李恪拜他为师，不过告诉他要执弟子之礼待刘温。
这时只见一个约莫七八岁的男孩一脸兴奋的走了进来，先给杨妃和李恪施礼，道，“母妃，三哥要跟刘温学剑，愔儿也想学。”
李恪知道他就是自己的弟弟李愔，忙把李愔拉到自己身边，摸着他的头道，“六弟，你想武，三哥支持你，以后三哥教你好不。”
李愔高兴的拍着手叫道，“母妃，三哥说他可以教愔儿武艺，愔儿一定会认真学。”
杨妃看着李愔，脸上荡漾着无限的幸福。
李恪看到她的神情，心里发誓一定要让她开开心心，一定要让弟弟妹妹开开心心。
杨妃和李恪还有李愔一起用过晚膳之后，杨妃才带着李愔离开。
一夜无语。
第二天早晨，李恪用过早膳便来到两仪殿。自从上次李世民来看过他一次之后，李恪就一直没有见到过李世民。
当时，他有伤在身，李世民也看不出什么不对。但是，现在他伤势痊愈，是否被李世民发现他不是真正的李恪呢？他的心里也犹豫不定。
不过，杨妃都没有发现他的不对，李世民应该不会吧！李恪想到此处，心里安定了不少。
第十三章 觐见李世民
李世民已经登基快一个月了，到现在还用武德年号而没有改国号为贞观，就是因为这场战争发生在他登基之时，他无暇顾及此事。
李恪到甘泉宫门口，随着太监王德的通传，来到李世民经常批改奏章的御书房。李世民正在批阅奏章，李恪上前行礼道，“儿臣李恪，拜见父皇。”
李世民抬头看了他一眼，放下手中的奏章道，“起来坐吧，你身体还没康复，不用行此大礼。”
然后，指了指岸上的凑章道，“国家战事连连，朕忙于政务，没顾得上去看你，想着等忙过这段时间再去看看你，既然你今天来给朕请安，说明你的身体已无大碍，朕也不用在担心你有什么不测了。”
李恪听到李世民的话中充满了一个父亲对儿子的关切，感动道，“多谢父皇惦念，儿臣身体已经痊愈，倒是父皇为国事操劳，需要时刻注意身体啊。”
李世民听到李恪说出如此关心他身体的话，这几天笼罩在他身上的疲惫之感也随之一扫而光，一股父子亲情涌上心头。
李世民看着眼前才只十二岁的李恪，心里百感交集，在他还没有当皇帝是时候不曾想过如此多的事情，如今做了皇帝，突然发现身上的担子重了，思考问题的立场也发生了改变，首先想到的是国家，其次才是自己的儿女。
他起身走到李恪的面前，叹道，“朕不能不操劳啊，如今的大唐千疮百孔，百姓生活艰苦，需要做的事情还有很多。雪上加霜的是跟颉利刚刚制定盟约，需要每年上供岁币，这更加重百姓负担。”
他走到窗前于是疲惫的一声长叹道，“这是大唐之耻，也是朕之耻。”
李恪想起历史上的李世民，在贞观四年就败突厥，擒了突厥可汗颉利，于是很肯定的说，“父皇文韬武略在历代帝王中少有，区区突厥，一只游牧民族，儿臣想用不了五年时间一定能够扫平北部草原，擒颉利，洗血耻。”
听到李恪说的如此肯定，李世民脸上变现出惊讶之色，奇怪李恪怎么就能觉得自己能在五年之内平定突厥？难道他心中有什么策略不成？不由得有意想考教他一番想法。
自从他登基之后，虽然有罗毅造反，突厥来袭，在群臣中很多人还是在这样非常时刻建议他早已储位。
自古册立太子立嫡立长是帝王之家的传统。但是，朝廷还有一部分人不止一次的建议立性格刚毅的李恪为太子。儿子的性格他太清楚了，正因为如此，今天他说出五年可定突厥这样的话他也没有显得惊讶。因为一直以来，他征战在外，很少能考教儿子的学识，今天自己正好由此机会何不考教一番，看他除了众人所说的性格刚毅外，是否还有其它的一些优点。
如果李恪真的有才，自己也该慎重考虑立储一事，不能因为自古定律就毁了大唐数百年的基业。
心里有了这样的一番思考之后李世民问，“既然你如此肯定五年之内灭突厥，不妨说说你的想法。”
李恪听到李世民问自己如此尖锐的问题，心里一阵紧张，他知道凡成大事者必须要有卧薪尝胆、坚韧不拔之志，不是那种逞一世英雄的匹夫。在未来的政治斗阵中他要做的就是推波助澜，坐收渔翁之利，让李承乾和李泰斗到两败俱伤的时候才出手，一举拿下太子之位。不是像现在这般过早的崭露头角，让大家对他开始提防。
可是，如今箭在弦上，让他不得不发。
他知道，在这个大家都建议立储的事情上，李世民迟迟没有做决定，那就说明他心中还有犹豫，说明在李承乾身上还没有看到他认为的作为一个储君所具备的条件。
所以，他不能表现的太平庸，让李世民对他彻底失望而不加以关注。所以，他的心中非常矛盾。
还有一点就是李世民问他关于突厥的问题，这个问题是他没有考虑过的，一时也不知道该如何说。于是将自己知道的历史上李世民怎么灭突厥的方法结合自己的看法说了出来，“父皇，突厥是草原游牧民族，他们有自己的优点，也有自己的弱点，我们只能双管齐下才能一举击溃突厥。”
说到这里，李恪抬头看了一眼李世民，见李世民点头示意，他继续道，“游牧民族对农耕民族有一种天然的优势，那就是机动灵活，以至于连他们的生产和生活资料（牛、羊等）都是可以移动的。如果派遣一支军队对他们进行讨伐的时候，他们会消失的无影无踪，而他们原来居住的地方只是一片草场，根本就没办法进行破坏，如果紧追不舍，则整个军队往往会被辎重粮草给拖垮，有时还会中他们的埋伏。所以，如果要平定突厥，扫清北部边界的威胁，一，国家的意志和能力是最主要的。在对外战争中给我们能借鉴的是汉朝，汉朝的初始阶段，国力是非常虚弱的，在对匈奴的关系中完全处于被动地位，然而在君王和臣子们的励精图治中由弱变强，在国力强盛时对匈奴实施连续不断的打击，最终迫使匈奴西迁，捍卫了汉帝国的安全。所以，增强国力是首要问题，也是重中之重。”
李恪在谈到自己对突厥的问题上时忘记自己制定的做事低调，韬光养晦的方针，侃侃而谈道，“二是，政治攻心为主，找出突厥存在的矛盾，从内部瓦解突厥各部落之间的团结，减轻战役难度。”
“第三，大唐必须要有一支足以与突厥想媲美的铁骑。在补给和地理环境不太有利于我方的情况下，深入大漠，找到突厥的王庭所在地，一举击溃突厥人的信心，如此突厥各个联盟将不攻自破。可以一举扫平突厥，北定大漠。”
李世民听李恪说完，沉思片刻之后凝重的道，“你想效仿当年的冠军侯霍去病，深入敌人腹地，给敌人最致命的一击，摧垮匈奴的信心，这倒不失为对付突厥骑兵的一个办法。”
随后又问，“那你认为该如何发展经济，充实国力，改善大唐百姓的生活？”
李恪没有想到李世民考教完他对突厥的问题之后还要考教�