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去，给你们改周记、作文，课余还给你们的数学、物理甚至是英语开小灶，有时在课堂上也放弃他的生物课不上而给你们补主课。这种为了学生成长而浑身碎骨的精神真值得我们学习啊！但是从张老师那儿我又知道，你们的纪律性较差，缺乏自我约束能力，你们有的同学自由散慢惯了，有上课时说话的，也有自习时打闹的，更有上课时无精打采下课却生龙活虎的。。。。。。我想我们有必要改正这些缺点！
第1节
“有的同学与同学的关系不是很好，这个学期我们要学习怎样正确处理好同学之间的关系，有闹矛盾的同学，要多做自我批评，在自己身上找不足，养成宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的同学和老师。
“你们的将来十分的重要，所以你们不要轻易就浪费掉你们美不胜收的青年时光，一年的时光其实很快就过去，只要你们努力奋斗，就一定能实现你们的梦想！我作为你们的班主任，看到你们的成功，心里也非常高兴，认为自己尽到了责任。不过现在我们才刚刚开始，而对一年的学习生涯，我可以负责地告诉你们，这得需要我们大家的不断努力，努力去实现自己的所愿！努力为自己的美好前程发奋图强！
“同学们，教育家克雷洛夫说过，‘现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动是架在河流上的桥梁，信心则是行动的原动力，理想的实现需要信心的树立。’我们要实现心中的理想，单单靠说是不行的，现实和理想中间隔着一条湍急的河，行动是河上的桥，这条河上的桥我们给它取一个名字，叫做‘拚搏’！只有通过拚搏的人，才可以通过这条湍急的河，到达理想的彼岸！我相信在座的每一个同学都能在一年后品尝到度过河流的成功喜悦！那么，在这里，在今天，让我为你们大喊一声：我会成功！我要成功！谢谢大家！”
“啪啪啪。。。。。。”陈老师一说完，同学们都不约而同地为他抑扬顿挫又充满激情的话语鼓起了掌！是啊，为了实现自己的理想，我们一定要努力拚搏！而且我坚信，只要我们努力奋斗了，就会成功，就要成功！
1994年9月2日星期五阴
“陈老师，我想和若蓝坐，你说可不可以啊？”下课后还没等陈老师走出课室，小风就冲过去，满脸期盼地对陈老师说。
“你为什么要和若蓝坐啊？”陈老师好奇地问。
“因为我的学习不好，但是我又想在这一年的时间里把学习成绩搞上去，争取考上师范学校或重点高中。陈老师，可不可以啊？”小风又问。
“若蓝怎么说？”陈老师问小风道。
“这事我已经跟若蓝说好了，她也同意和我同桌。”小风得意地说。
“那你就和她坐吧。”陈老师爽快地说，“不过我得事先和你打个招呼，如果你在第一次语文或其它科目的考试中成绩没有提高，或者提高不多，那我可要把你换到别的地方坐了。你认为怎样？”
“一言为定！”小风高兴地说着，冲进课室来，得意极了。
从此以后，小风成了我的同桌。小风是一个有着男孩子一样性格的人，同学们都高兴地叫她假小子，小风也得意地应着，丝毫不因为自己是女生男同学却叫她假小子为恼，甚至女同学叫她的外号，她也照应不误。她的要求和我同桌，我也估计是她的一时兴起才作出这种决定的，为了不打击她的兴趣，我也乐得顺水推舟作个人情，而且我和谁同桌也没有什么关系，和成绩好的坐，也帮不了我什么忙，和成绩差的人坐，也拉不了我什么后腿。小风要求和我坐，我自然同意。虽然她的假小子性格在别人看来不可理喻，但在我，却是少有的生活调节剂。正因为如此，我和小风在以前的岁月里无话不说，成为了真正意义上的好朋友。现在朋友有求于我，我当然得全心帮助她。何况是同桌这种小小的要求呢！只要她在和我同桌的这一年里听我的话，顽强地跟着我的脚步走，我相信小风的成绩一定会冲上来的。
但是接下来的一件事却让我对小风不满起来。下午的最后一节课是政治课，因为是开学后的第一节政治课，政治老师不打算讲新课，只和我们谈一些学习政治的方法和学好政治的重要性。我和同学们都听得非常起劲——
“政治是我们读书时期一门必不可少的考试科目。对于初三政治的学习，我们应当注意的是：一是对初一、初二时的基础知识进行有效的复习和整理，二是对开放性试题的解题方法及注意事项。
第2节
“一、过去所学的基础知识的复习和整理
“对于即将进入紧张学习阶段的我们来说，巩固所学的知识，进行综合复习，是提高学习成绩的方法之一。
“二、现在所学的基础理论的学习和整理
“在此我向同学们提供几种行之有效的学习方法，这些方法不只是对学习政治有效，而且对学习其它科目同样有效。所以请同学们认真听讲。
“（一）对比法
1、 列表对比
“运用列表或图示，我们可以概括总结所学的知识，了解并揭示新旧知识的联系和区别，以便同中求异，异中求同，使知识之间的联系与区别更加清楚，并从中受到启示。比如，在学习‘生产力和生产关系’的时候，我们可以通过列表对比，展示生产力和生产关系之间的某种联系。生产力是指具有一定生产经验和劳动技能的劳动者和他们所使用的生产资料结合起来，从而在物质资料生产过程中所发生的力量，也就是人类在生产过程中征服和改造自然界，并获得适合自己需要的物质资料的能力。它是生产过程中人与自然的关系。生产力包括三个要素：劳动者、劳动资料、劳动对象。劳动者在生产力中是起主导作用的因素；劳动资料中的生产工具部分是生产力发展水平和性质的主要标志，是划分经济发展时期的主要标志。科学技术被应用于生产过程，渗入劳动力、劳动资料、劳动对象之中，可引起他们素质的变化，产生出巨大的物质力量，从而转化为现实的直接的生产力。因此，科学技术也是生产力。
生产关系指人们在物质资料生产过程中结成的相互关系。它的具体内容包括人们在物质资料的生产、交换、分配、消费等方面的关系。生产资料所有制是生产关系的基础。一定的生产资料所有制形式，决定人们在生产中一定的地位和相互关系、一定的交换关系、一定的产品分配和消费关系等等。从列表中清楚地发现生产力和生产关系之间的联系。
“2、扩散对比
“通过两年的政治学习，我们会发现部分知识的理解，可扩散到类似的知识身上。例如，在复习“在阶级社会里，国家是阶级统治的工具，这是国家的本质。”时，可以扩散到各个阶级社会国家的本质是什么，即奴隶制国家的本质是奴隶主阶级统治奴隶阶级的工具；封建国家是地主阶级统治农民阶级，压迫农民阶级的工具。资本主义国家是资产阶级统治工人阶级和广大劳动人民的工具。同理，我们把这一方法用在其他政治知识上，也是适用的。
“（二）归纳浓缩法
第1节
“我们通过以上三种学习方法发现：生产力和生产关系的内容贯串于每一方法里，因为生产力与生产关系的相互关系和相互作用是初中政治教材必不可少的一条主线。因此，我们还可在整个学习过程中，从不同的角度、不同的层面把握这条主线，同时也抓住了全部课程的关系，掌握全部政治课的内容。
“我们除了掌握这些方法外，最关键是应结合自己的实际情况，探索出适合我们自己特点的学习方法。俗语有云：学无定法，贵在得法。只有在学习过程中使自己学得轻松，学得愉快、学得兴趣，那便是最佳的学习方法了。”
这边政治老师在讲台上滔滔不绝地讲述着有关学好政治的学习方法，那边小风却拿出数学作业，做得不亦乐乎。我用肘碰了碰她的手，欲提醒她要认真听讲，不料她睬也不睬我一眼，继续做她的数学作业。我大怒，一把把她的数学书扯过来，塞进我的抽屉里，用眼光暗示了她一下，让她认真听讲，不料小风眼里满是不屑地看着我，我憋着一肚子的气，但在政治老师的眼皮底下又不能生她的气，只好不再理她，继续听我的课。
下课以后，我迫不及待地从我的抽屉里拿出她的数学书，怒气冲冲地扔回给她：“你做！你做！做饱它！”
“政治课有什么用啊？亏你还学得那么死心塌地！”她不检讨自己的做法，反倒说起我的不是来。
“政治课没用那你还学习数学干什么？政治课没用，数学课也一点用都没有！”我凶着她说。
“我的数学成绩不好，我得在没有用的课上补上去，这不行吗？”她也凶着我说。
“就算你语文、数学、物理、化学、英语全考一百分，总分也才五百四十分，你政治考零蛋，还是不能考上师范学校或重点高中！但是你考得到满分吗？”我怒吼着对她说。
“我是考不到满分，但是我的主要科目成绩提高上去了，总比没有提高好些！”小风还是死脑筋。
“你怎么这么不开窍啊？”我点了点她的额头，“如果你在学政治的时候做数学，在学英语的时候做物理，你再学一年，成绩还是不能提高上去！”不等她插嘴，我又说道，“每科有每科的学习时间，每科有每科的用处，要想成绩整体提高，就得学好每一门学科，只有整体提高了，你才有可能考上师范学校或重点高中，否则就只能是白日做梦！”
“我。。。。。。”小风还想争辩，我阻止她说：“你在和我同桌之前就说好了得听我的，现在你不听我的话，我以后不理你了，随着你学什么！”
“嘿嘿。。。。。。你不要这么小气嘛！我听你的还不行吗？”小风嘻嘻哈哈地笑着，推了我一下，“我听你的还不行嘛？”
“那还差不多！”我被她逗得乐了起来。
在以后的日子里，小风一切以我为中心，我学什么做什么，她都跟随着我，哪怕是她正在做着数学题目的时候，我只要一拿出英语书来，她会立即把正做着的数学作业放回去，而把英语书拿出来，和我一起学习英语，有不懂的地方就毫不客气地问我，我也竭尽全力地帮助她，直到她完全弄懂为止。在这种紧跟式的学习下，她的成绩有了很快的提高。我和她的心里都乐开了花——照这样下去，小风考上师范学院或重点高中可不是一件很难的事了。
“为了我的前途，我必须得和你一样的努力！”小风经常这样对我说。她把她以前疯玩的劲儿都放在了学习上，老师和同学们见了都惊讶非常——这个平时总是嬉皮笑脸的假小子，怎么说变就变啊？只有同是农村的我和她的心里清楚得很，为了理想，我们得竭尽全力顽强拼搏啊！
1994年9月6日星期二晴转阴
“若蓝，你出来一下。”我正在课室里做化学题，陈老师走到我身边，拍了拍我的肩膀，低下头小声地对我说。
我只好随陈老师走了出去。陈老师走出课室以后，并不在课室外的走廓里等我，而是一直朝前走，转身下楼，向他的宿舍里走去。我一边跟随着他走，一边心里