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被抬升，就会有多余的水汽析出。如果那里的温度高于0°C，则多余的水汽就凝结成小水滴；如果温度低于0°C，则多余的水汽就凝化为小冰晶。在这些小水滴和小冰晶逐渐增多并达到人眼能辨认的程度时，就是云了。对中学生来说，这本来是很复杂的物理学，想不到你也会有兴趣思考，我在大学的时候有一次被教授提了一次问，问的就是今天你问我的这个问题，只不过更深奥些。说来惭愧得很，那时我也一知半解呢。我希望你能继续保持这种勤于思考的好习惯，对你的学习是有帮助的。”
自此以后我对物理学有了更浓厚的兴趣，学起物理来也得心应手，物理成绩有了更稳的保持。
但是让我万万想不到的是物理学和文学在一定的程度上还有不少的联系。
有一次我在一本杂志中看到这样一首诗，诗的题目就叫《云》，是俄国诗人莱蒙托夫所作：
天空的行云啊，永恒的流浪者！
你们，逐放的流囚，同我一样，
经过碧绿的草原，绵连的山脉，
第1节
由可爱的北国匆匆奔向南方。
是谁在迫害你们：命运的裁判？
隐秘的妒嫉？还是公然的毁谤？
苦恼你们的是你们自己的罪行，
还是朋友们狠毒的恶意中伤？
不，荒凉的田野使你厌倦。。。。。。
你们不知道什么是痛苦和惆怅，
你们是永远冷漠，永远自由的，
你们没有祖国，也不会有逐放。
从语文老师的的解析中我明白了这是一首借物抒情，托物咏志的诗。诗人将云拟人，移情于景，以碧空飞云之景，抒发惨遭流放之情，又以云“永远冷漠，没有祖国”之景，烘托自己因热爱祖国而遭厄运的悲愤之情。情景相生，浑然一体。
从物理学和文学的联系中，我忽然意识到，我们现在所学的知识有一种说不清道不明的联系，这更加激发了我对学习文化知识的浓厚兴趣，我想：一个好的学生，是应该爱同学和老师的，更应爱我们伟大的祖国！我们一定要努力学习文化科学知识，用知识武装我们爱国的大脑，为祖国的未来而奋力拼搏！我于是又记起了一首我摘抄在笔记本里的诗，也是俄国诗人莱蒙托夫所作。现在我再次把它抄下来，与和我一样热爱我们伟大祖国的人们共享：
祖国
莱蒙托夫
我爱祖国，但却用的是奇异的爱情！
连我的理智也不能把它制胜。
无论是鲜血换来的光荣，
无论是充满了高傲的虔诚的宁静，
无论是那远古时代的神圣的传言，
都不能激起我心中的慰藉的幻梦。
但是我爱。。。。。。自己不知道为什么
它那草原上凄清冷漠的沉静，
它那随风晃动的无尽的森林，
它那大海似地汹涌的河水的奔腾，
我爱乘着车奔上那村落间的小路，
用缓慢的目光透过那苍茫的夜色，
惦念着自己夜间住宿之处，迎接着
道路旁点点微微颤动的灯火。
我爱那野火冒起的轻烟，
草原上过夜的大队车马，
苍黄的田野中小山头上，
那一对闪着微光的白桦。
我怀着人所不知的快乐，
望着堆满谷物的打谷场，
覆盖着稻草的农家草房，
镶嵌着浮雕窗板的小窗，
而在有露水的节日夜晚，
在那醉酒的农人笑谈中，
观看那伴着口哨的舞蹈，
我可以直看到夜半更深。
1993年12月15日星期三晴
冬天的风在吹刮我纤弱的手指和清瘦的脸颊时亦在拂动冬日的树叶，树叶在冬风的吹拂下发出沙沙的摩擦声，树叶沙沙的摩擦声拔动着我内心深处回忆的心弦，有一种感慨万端的情感如水般慢慢地渗入我怀旧的心田。
幼稚不会平白无故地总是在我们日渐成熟的心间占有一席之地的，总有一天它会在我们的成熟中渐渐地淡出我们的心扉，我们会慢慢变得深沉沉而坚强不屈。站在十四岁的中点，我知道我已经不是一个少不更事的儿童了，我的童年已经在我的人生中成了一种回忆能见的梦。当我还沉浸在小女孩无边无际的纯真遐想中时，飞扬的青春已叩开了我的幼稚未尽的心门。一不小心，我就已经加入到了青春的行列中了。站在青春的起点，我回首我的童年，我的思绪随着冬天的风四处飘荡，那些失去了的美好在我的思绪中似乎伸手可及，那些无忧无虑的追打戏闹似乎就在昨天——
我的村子是一个坐落在大山深处的小得在县级的板图上也无法找到的小村庄。我们的小村子很穷困。在我的记忆中，穷困几乎和我的家乡形影不离。无论是有人外出打工的今天，还是每日三餐只吃番薯的艰难岁月，我的家乡永远破旧不堪。儿时我们的玩具少得可怜：羽毛球是没有的；篮球也只有两个，并且永远被体育老师掌握着，非到上体育课才拿出来；即使拿出来也没我们女生的份，全被男同学霸占了；乒乓球倒是有的，但也不多，而且有拍没台，也打不了。在这样的境地，玩乐仍是我们小孩子的天性，我们村被大山包围着，所多的是树：枫树、桉树、柏树、以及许多叫不出名的高大树木。无论是秋冬还是春夏，同学中有聪明能干的小玩家，将作业本的纸撕了，揉捻成一小条长短不一的纸绳子，（如果能找到别的绳子就不用纸的。）将或青或青黄不接的枫叶摘下来，（一般是用青黄不接的那种，太嫩了不经踢，太黄了踢不高，而且踢几下就没用。）再用纸绳子绑起来，就成了一个很好的玩具——树叶毽子。这大小适中、轻重不一的树叶玩物可是我们那时的上好健身之具：下课铃一响，操场上、教室门口，到处可见或绿或黄的树叶毽子在同学们的脚下欢快地跳动，同学们或两个一组、三个一群，五个一堆地进行踢毽子比赛，看谁踢得又快又久，校园的操场处处漾溢着欢快的笑声，那无拘无束的欢笑声和脚踢毽子发出的啪啪声交织成一曲优美的课余乐章，在我童年的天地间欢快地流淌。。。。。。
第2节
感谢岁月给了我无尽的童年回忆，沉浸于儿时旧事的回想中，我唏嘘不已。那时的老师在课余看到满校园飞舞的树叶毽子不但不反对，而且有的还和高年级的同学比赛，形成了一股师生同乐的美景，既丰富了同学们的课余生活，又融洽了师生关系，这却是我们无法料到的树叶毽子的另一大贡献！
是贫寒使我失去了对新式玩具的把玩机会，也是贫寒使我对别的玩具不屑一顾，。我热切地爱着我儿时的树叶毽子并对它们情有独钟，也是贫寒给了我坚忍不拔的个性，让我在贫穷落后里收获了顽强拼搏的斗志！
我的眼前，一个个的树叶毽子跌落又飞起，这美妙的起落让我欢欣如鸟——我要如鸟一样高飞，和着我的树叶毽子。。。。。。
都远远去了，那些和同桌因为书桌上的界线而争执的日子，那些因为一道难题的解法而面红耳赤的日子，那些吵过嘴后即使是在上学的路上迎面相向也不理不睬的日子。。。。。。
都远去了，我的童年，和着我的树叶毽子。但是记忆却如一棵参天的大树，种植在我梦中的田园，在我童年的幻境中不屈不挠地生长着，我童年的脚步一天天远去，我青春的岁月日渐增多，我是不是能在幻想的美好故事中编织一个又一个彩色的梦？书写一篇又一篇炫耀夺目的迷人篇章？我的青春会如张海迪的那样无怨无悔吗？我该怎样在青春里奋斗才能焕发人生让人瞩目的灿烂光彩？我记起了美国作家塞缪尔…厄尔曼所作的《青春》。现抄录下来，与大家共勉：
青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想像、炽热的感情；青春是生命的深泉涌流。
第1节
青春气贯长虹，勇锐盖过怯懦，进取压倒苟安。如此锐气，二十后生有之，六旬男子则更多见。年岁有加，并非垂老；理想丢弃，方堕暮年。
岁月悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛却，颓唐必致灵魂。忧烦、惶恐、丧失自信，定使心灵扭曲，意气如灰。
无论年届花甲，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，奇迹之诱惑，孩童般天真久盛不衰。
人的心灵应如浩淼瀚海，只有不断接纳美好、希望、欢乐、勇气和力量的百川，才能青春永驻、风华长存。
一旦心海枯竭，锐气便被冰雪覆盖，玩世不恭、自暴自弃油然而生，即便年方二十，实已垂垂老矣；然则只要虚怀若谷，让喜悦、达观、仁爱充盈其间，你就有望在八十高龄告别尘寰时仍觉年轻。
1993年12月17日星期五阴
串班是我们中学生一种普遍存在的现象。大部分串班的同学都是一些比较调皮捣蛋的，我们班的雷达、王小货、丁二烯之流就是串班的大王，他们不是今天去二班，就是明天溜三班，有时还敢到初三去转几圈。不知是因为他们经常串班串得太熟还是他们太不怕死，反正初三的同学也不太敢说他们，有一些初三的同学还和他们好得不得了，称兄道弟的。久而久之，初三的同学也不时到我们班来，只要来到我们班，不是大吵大闹就是追追打打，吵得我们想学习的同学无法学习不算，课室的秩序也给他们破坏了。要不他们就在黑板上写字，乱涂乱画，以书法大师自称。
这不，下午还没到放学时间，初三的几个同学又来到我们班，吵了一会儿觉得没意思，看见我班的吴牛喘正在擦拭黑板，就走上前去，一边拿起粉笔一边笑嘻嘻地说：“王小货，你这个狗东西，我们来比试一下看谁的黑板字写得漂亮潇洒哇！”
“比就比，我还怕你不成？你以为你读初三就很了不起是不是？”王小货大喊起来，三步并作两步冲到讲台上，拿起一支粉笔就和初三的同学比了起来。
“丁二烯，你这个鸟毛！（注：狗东西和鸟毛都是我们地方上的粗话，相熟的人之间经常用，也没有什么伤害人的意思。）怕死啦？不敢上来是不是？”王小货一边写一边大叫起来。
“谁怕谁啊？你等等，我就来。”丁二烯说着，慢腾腾地把桌子上的书和笔捡好放进他的书包里。
“你没有吃饱饭是不是？慢吞吞的。不比就认输算了！”
“只认输可不行，还得请我们吃东西。”不知谁喊了一句。
“吵什么死？我就来了，还怕没东西你们吃吗？”丁二烯说完，三下五除二就冲到黑板前去。
“我也来，看谁的字厉害！”雷达也不甘示弱，一介箭步冲上去。黑板上不一会儿就站了满满的一排人。
“你看，我写的‘丁二烯’三个字，有没有苏东坡的风格啊？”初三的一个同学大叫着。
“不是你写的‘丁二烯’三个字有没有苏东坡的风格，而是丁二烯有没有苏东坡的风格。”丁二烯自卖自夸的喊。
“哈哈哈。。。。。。”他们都为丁二烯的自夸大笑起来。
“你别臭美啦！就你这猪仔得食墟墟冚的样子还敢和苏东坡比？”
“你才猪仔得食墟墟冚！”丁二烯不依不饶的吼叫。
“你们看看，我写的‘黄脚鸡’三个字，要多美才有多美呢！”王小货一边指着他写的字，一边得意洋洋地说，“和苏东坡的有得一比吧？”
黄脚