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“是啊！你要相信我们老师。”我也帮忙着说。
“嗯！”徐缓答应着，用力地点了点头！
我握了握徐缓的手，分明看到她闪动着泪花的脸上显出了愉快的笑来。。。。。。
1994年4月30日星期六晴
“接学校通知，今天中午最后一节课开校会，请同学们依时参加。”上早读课的时候，张老师走进课室宣布说。
“学校开什么会啊？”
“你问我我问谁啊？”
“是不是要处分谁啊？”
张老师前脚刚走，同学们就迫不及待地议论起来。
好不容易等到最后一节课，同学们一边或扛或抬着凳子一边有说有笑地向操场上走去。同学们在老师的指挥下坐好以后，王副校长走到主席台前宣布说：“同学们，今天我们学校开一个校会，请曾校长请话。大家鼓掌欢迎！”
王副校长话音刚落，身材肥胖的曾校长就一摇一摆地走到主席台前，从口袋子里拿出发言稿，开始了今天的会议——
“尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家中午好！
一转眼间半个学期就在我们的眼皮底下悄无声息地溜走了。这半个学期来同学们都做了些什么呢？是在努力奋斗中为了自己的理想日日夜夜地忘我学习，还是在虚度年华中碌碌无为地得过且过呢？我想同学们对于我所说的这个问题早已经有很标准的答案了。在努力奋斗中日日夜夜地忘我学习的，我希望你们继续发扬！而在虚度年华中碌碌无为地得过且过的，我在此就要提醒你们，时间是一去不复返的，今天你们有大把的青春年华，明天一转眼就消失了。我们也有年青的时间候，就实话我在你们这么小的时候也是一个不太努力学习的人，我也认为我有取之不尽用之不竭的青年时光。但是后来怎么样了呢？还是自己吃亏。
我们在座的同学，大部分是好的，是要求上进的，是为了自己的理想努力奋斗的。但是也有这么一些人，他们在校的任务似乎只有一个字——玩！其实玩也是有许多种的啊，打扑克、谈天说地、打篮球、谈恋爱。。。。。。”
第1节
“哈哈哈。。。。。。”同学们一听到这儿都大笑起来。
“同学们可不要笑，我们学校有没有谈恋爱的啊？真实的人我到目前还没有抓到过，但是也有不少同学有想谈恋爱的苗头，写情书啊、暗地里出双入对啊、可能也是少不了的，在此我先向你们打个招呼，有谈恋爱的同学请听清楚了啊，万一给学校抓住你们谈恋爱，那么学校就只有一个行动——请你们回家去谈！不要败坏了我们学校的风气。谈恋爱对你们来说是没有丁点好处的，你们现在正是学习的黄金时代，一旦错过了就无法挽回了。
“为了防止同学们谈恋爱，我在此向同学们说说早恋对同学们的危害，说得简单些是早恋的坏处——
“首先，早恋影响同学们的学习和生活。或者有的同学会说：‘只要我们两个人真心相爱，志同道合，就不会影响学习。’；或者说：‘我们的爱情是会产生动力的，它会促进我们两人的学习。’；你们才多大啊？就志同道合真心相爱？就产生动力？
“哈哈哈。。。。。。”同学们又笑了起来。
“等你们长大了，你们就会知道现在的早恋有多幼稚！实际上，早恋的同学永远都以恋爱为中心，以对方为航向，感情被对方牵制着，找不到前进的方向，分不清学习的主次，既然如此，学习哪有不分心，成绩哪有不下降的呢？有的同学早恋，他们两人交往虽然很隐蔽，之所以最终还是被家长、老师发现，主要的原因就是学习成绩下滑引起家长的注意，追问之下，道出实情。我活了一大把年纪了，还从没有听过在中学就恋爱的人会有好下场。
“其次，早恋更容易使人受到伤害。你们现在是青少年时期，态度上还不明确，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，恋爱中容易产生矛盾，容易在感情的波折中受到伤害。有的同学因早恋受到挫折就怀疑人生，怀疑是否有真正的爱情，给自己的感情生活投下阴影，影响成年后的婚姻生活。当你们长大了，发现早恋并不是一件值得兴奋的事，但到那时，后悔已经来不及了。那样做有什么意义呢？
“第三，早恋者容易出现错误的性行为。青少年性意识萌发，对异性欲望强烈，容易激动，感情难以自控，行为容易冲动，容易凭一时兴致而不计行为后果，从而出现一些越轨行为，如未婚性行为、未婚先孕。这些行为一旦出现，会让当事者羞于见人，担惊受怕，即使当时不觉得怎样，但日后给她们造成的挫折感、自卑感是无法用语言来形容的，对成年后感情生活的影响，往往也是难以弥补的。有的女同学甚至连自己怀了孕都不知道，这就更加伤了身体。最近在一个对性犯罪罪犯进行的调查中发现，他们首次出现性过错的年龄在15—19岁之间者男性占45。6％，女性占60。9％。反过来讲，青少年时的性过错与他们日后走向犯罪道路有着不容否定的关系。你们想犯罪吗？那就请到学校外去，不要在我们学校成为犯罪分子！我们学校可不欢迎这样的人。
“第四，早恋极难成功。有些同学一旦早恋，就不计后果。如果被人发现，心里很不负责任地想：大不了我结婚，有什么了不起啊！我就不得不问：你们才这么点大，拿什么结婚啊？你们连自己都养不活，还想养大小孩子？这太可笑了。也是不可能的！早恋的同学大都有极大的盲目性和不成熟性，这就很少有早恋者能走向婚姻殿堂的。父母老师的干预、两人感情的裂痕、升学、转学、工作等太多的因素都使早恋者们无疾而终。即使有些早恋者能走向婚姻，这种婚姻的牢固性也值得怀疑，在我国，因早恋而仓促结婚的，大都以离婚为结束。他山之石，可以攻玉，从别人的现状想到自己的结局。在此我奉劝那些有早恋倾向的同学快快悬崖勒马，亡羊补牢，为时不晚。
“既然早恋有这么多的害处，我们就得千方百计杜绝早恋的发生。但是要怎样才能杜绝早恋这种现象呢？现在我向同学们提几个建议。
“首先，要清楚地认识到早恋的危害，用理智来战胜这种不成熟的感情。早恋最直接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，因此，你的这个梦想会使你没心思去学习，也觉得学习没多大意思，上课注意力就难以集中。由于没有认真听讲，学习成绩就会越来越差。有人说：事业的引力，爱情的驱力，歧视与压迫的反作用力，是人生的三大动力。因此，早恋处理得好，可以产生‘合动力’。有关统计材料表明，那些在中学时代就耳鬓厮磨、如胶似漆地恋爱着的，大都是学业荒废，爱情失败，甚至有的由‘爱得深’变为‘恨得深’。相反，那些把爱深深埋在心底，一心向学的青少年，大多数不仅事业有成，而且能够赢得爱神的青睐。因此，青少年要把眼光放得远一点，要用理智战胜自己的感情。毅力的真谛是战胜自己，你能战胜自己，便会摆脱早恋，走向成功！
第2节
“第二，要注意心理卫生，不看不适合我们青少年看的报刊杂志、影视节目，把精力投入到学习中去。多看一些伟人的传记，培养自己的意志力，树立远大的奋斗目标。有些青少年早恋或者单恋，喜欢夸大自己在对方心目中的地位，认为对方的一言一行都与自己有关，甚至是受自己影响的。对方成绩下降，挨了老师批评，以为这是因为自己的缘故，因此，替对方难过；对方近日精神不振或者瘦了病了，认为这是因为对方想念自己的缘故，因此，自己很感动。青少年的这种心理，其实是一种‘自作多情’。青少年在这种对异性的想念和思念中，除了使学习下降外，什么也得不到。
“第三，要正确处理早恋和男女同学正常交往的关系。每一个步入青春期的少男少女，随着生理的逐步成熟，会开始关注异性同学，并希望了解他们，与他们交往，这是一种正常的心理现象。青少年对异性的依恋并不是有些家长和老师所认为的那样，是一件丢人和见不得人的事。这与道德品质无多大关系。绝大多数青少年都‘早恋’或‘单恋’过一个自己很喜欢的异性，这不足为怪。关键是青少年如何正确处理早恋和男女生正常交往的关系。不要过分地敏感，不要以为异性对你好一点就是爱上了，也不要动不动就向人家表达爱。
“第四，同学们在学校要多参加集体活动，分散独自喜欢一个异性的注意力，不要与异性单独交往。通过参加有意义的集体活动，可以陶冶自己的情操，树立远大的理想，并能获得同学们的帮助和友谊。同时，这样做，能减轻你的烦恼，也能使你头脑冷静下来，去思考，去淡化你对你所喜欢的异性的强烈情感。现在没有早恋，也许不久就会早恋，因此，应尽量避免同异性同学单独交往的机会，因为受生理、心理因素的影响，青少年‘爱’的火焰，随时都会被异性点燃，到那时，你就是想让它熄灭，也都难以做到了。
第1节
“第五，正在早恋的同学要设法摆脱早恋。当有人向你表示爱意或求爱时，当你对异性萌生爱意时，可采取如下方法：1、转移法。把精力转移到到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情，把早恋的火消灭在萌芽状态。2、冷处理法。逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。3、搁置法：即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。
“同学之情在世间是最纯洁无暇的一种感情。无论是谁，只要一谈及同学情，没有不兴味盎然的。我们现在同在一间学校读书，不久的将来，我们将各奔东西，特别是上初三的同学，还有两个月了，你们就不得不说再见了。我希望你们好好地保持这份至真至纯的友情，等你们长大了，再次相聚在一起时，你们会因为拥有如此美丽清纯的友谊而高兴，你们会在相聚的时候毫不犹豫地对同学说；‘谢谢你们给我这份人生中最宝贵的友爱财富，是你让我拥有了值得回忆的曾经！’
同学们，今天我在这儿向你们诉说着这些，我真诚地希望你们在学校时以学习为重，以理想为重，只有有了崇高的理想，有了一定的收入，有了稳定的工作，我们才能恋爱，否则一切就只能是空想、空谈！
在此，我预祝同学们都有一个光辉灿烂的前程，祝同学们的明天更美好！人生更夺目！今天就说到这儿，谢谢大家！
听了曾校长的话，我陷入了久久的沉思之中——是啊，在校时努力学习，长大后才有光彩夺目的前程！我一定要努力拚搏，为我的明天而奋斗不息！
1994年5月3日星期二雨转晴
窗外的雨水不停地下着，似在向人们诉说着它的不幸，看着窗外淅淅沥沥的雨水无休无止地从灰蒙蒙地天空中一泻千里，把春的大地笼罩在一片湿气之中，一股无法言表的忧愁就从雨水中钻进我的心里——如果天晴，那有多好啊！
“不好了，雷达在楼梯上摔倒了！”下午班会课预备铃声刚响，郭子午还没有冲进课室就急急忙忙地大喊道。
“在哪里啊？”早早站在课室里的张老