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妈妈没办法，把我叫到身边。
“那张表格呢？你为什么没拿给妈妈看？”
“真的丢了，我不是故意的，妈妈”，可能是到了亲人身边，委屈更容易发泄，再加上年纪小，不懂得控制，一边说话一边用手抹眼泪儿，时不时地擤一下鼻涕。
“老师，您看这．．．．．．默默说她不是故意弄丢的，您就原谅她这一次，我替她给您道个歉”，我眼前一片模糊，依稀能辨出妈妈有些不安地搓着手，赔着小心地开口。
“这孩子说啥你就信啥啊，做家长的怎么能一点原则都没有。撒谎你不知道吗？又不是一次两次了，学校的事情你都不知道．．．．．．”
妈妈有些局促，看起来很不好意思的样子，倒是外婆脸色隐隐有生气的征兆，我觑见便感到不安，只能躲在一旁不出声。
在听完田老师一股脑地批评之后，妈妈和外婆再三保证会好好教育我，万分客气地说着礼貌话，什么“言默不懂事儿，你多费心啦”“是我们不对，给您添麻烦啦”“太不好意思让您走这一趟，您辛苦啦”之类的，终于让我挨到了把田老师“请”走。
看到妈妈的“卑躬屈膝”和岁数已大的外婆还要在老师面前低头“虚心”接受“教训”，我的心说不上来是一种什么感觉。
很酸。
这都是因为我的关系，是我让她们平白受这份羞辱，是我的行为失当，让她们面对邻居的闲言闲语，都是因为我，不讨班主任的喜欢。
我可以忍受委屈，但是不能接受任何人因为我而受了委屈。
也许是因为曾经被冤枉的感受太不好过，永远在我心里留下了深深地阴影，我深恶痛绝那种受委屈的滋味。如果因为我连累到别人感受到这种滋味，就等于我受了双倍的份儿。
我一直这样想。
就像很多人懂得“报喜不报忧”的道理是一样的，我从不把我经历过难过痛苦的事情跟第三人讲，无论是亲人或是朋友，都是自己慢慢想慢慢沉淀。其实，因为自己而让别人受累是一件令人难过的事情。只有一次，我把自己从小到现在难过的情绪一股脑儿地发泄给妈妈听，后果是冲动的我完全没有想到的，这暂且不提。
所以我高中最好的朋友对我说“言默，你是一个可以共同分享快乐的人，却不是一个可以共同分享痛苦的人。”她解释给我听：你心胸宽广（这是原话，不是我往自己脸上贴金，但我也可能有一部分是指ｃｕｐ（*^__^*） ），遇事从不斤斤计较，别人取得好成绩或是抓到好机会，即便是你的竞争对手，你也从不吝于恭喜，而且你的高兴都是打心眼里的，不像有些人那样敷衍或是吃不到葡萄就说葡萄是酸的。所以有值得高兴的事儿总爱和你分享，因为不用担心会引起你其他的情绪。但是如果我有难过的事情跟你说，只会让我更难过，你一点儿都不会安慰人。并不是因为你不好，而是你自己悲伤从来没有被人安慰过，又何尝会懂得如何安慰别人呢？
我想她说的很对，我真的是一个人解决惯了。
我遇过最负责任的老师是初中的班主任“豆哥”，因为上半身短的关系有了这么个外号。虽然身材不高大，但是他真的是教过我的老师里，我认为最爷们的。
有件事情我觉得特别对不起他，直到现在仍心存愧疚。
有一次月考，数学卷子发下来我得了１２７分，与我估分差了４分，我一检查发现有一道填空题根号７的答案我写出来疲倦老师并没有给分，我就去告诉班主任了，因为每次发卷都会有这种情况，所以大家都习以为常知道，知道发现问题要告诉老师然后去负责录分的教务处找分。最后统计出来我们班加我一共两个算错分的，豆哥让我们自己去找韩主任把情况说明然后改分。
到了教务处韩主任那儿，我们把批错的地方指出来告诉她怎么回事儿，她说：“我知道了，你们回去吧，这次就先这样吧，我们这儿不能给你俩改分了。因为已经开始录分，不能打这个麻烦重新查找数据。”
因为我俩就差几分，也不太在意，回到教室后跟班主任说了说，他说：１２０跟１３０算是两个档了。我回到座位上，这件事我本以为就到此结束了。
第二天上数学课的时候，老师叫我起来回答问题，这题我会，所以很快就说完了，我一边说老师一边把答案写到黑板上，这本是件很平常的事儿。
我说完了，数学老师写得稍慢一点，我仍然保持起立，耐心等她写完。
令我完全没有想到的是，数学老师写完后并没有让我坐下，而是冷冷地回过头来对我说：
“你很高兴是不是？你以为你考得高了是不是？你要是多考几分，你班主任会为了你低三下四地去求人吗？”
同学们回头看我的表情大多是震惊与迷茫，他们不明白好好的课堂气氛怎么说变就变了。
真的，我跟他们一样震惊，毫无预兆。
我记得那之后整一堂数学课我再没有抬起过头，却忘了自己是怎么度过那之后几天的。只记得一度不敢面对班主任，看他笑我就心里就特别难过，我又让别人因为我受委屈了。
我那么骄傲的老师，为什么要因为我去求别人！
等到全校成绩单下来的时候，我的数学成绩变成了１３１分，我不知道有没有其他同学注意到这个细节，可是我觉得这个分数特别刺眼。
后来，我丢掉了这张成绩单。
话说远了，回来。
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田老师走后，我原以为会面对一场狂风骤雨，却没想到外婆和妈妈都没有什么特别的反应。外婆依然去厨房摆饭桌，妈妈开始换衣服整理屋子，抽空还祝福我洗脸洗手准备吃饭。
在饭桌上，外婆和妈妈把为数不多的肉片都夹给我，我有些忐忑不安，抬眼看向她们。
妈妈照常低头吃饭，倒是外婆接触到我的眼神，笑着放下筷子，摸了摸我的头说：
“我家默默是绝不会撒谎的。”
我又想哭了，当看到妈妈嚼着饭菜笑眯了眼的时候。
☆、第 15 章
作者有话要说： 把后面的一个李沉寒小番外提前到这里，解释一下，算上帝视角吗？⊙﹏⊙b汗，不知道可不可以这么写啊，大家将就一下吧。
我特别讨厌把一件事情翻来覆去叨叨个没完的磨叽人，就像眼前这个，自言自语也就罢了，还跟别人讨论。在学校说说也就罢了，还要跟陌生的街坊四邻胡扯海说，合着不是你家地头再闹腾也折磨不了你了是吧，这种跟碎嘴大婶差不多八卦的人真不配为人师表。
————十五岁的李沉寒
他出于好奇一路尾随那师生两个到了言默的家，门外看了一场戏大致也知道这出“找家长”是他惹的祸了，心里不禁生了些愧疚。他见过她两次，每一次都哭得稀里哗啦，女孩子就是麻烦，所以是男人就要照顾女生吗？十五岁的李沉寒大男子主义的想，脸色又带了些别扭。
考虑一下，李沉寒决定“静观其变”，把单肩书包甩到树根下，一屁股坐了上去，状似无意路过，实则眼观六路耳听八方，当然，他自己是这么认为的。
等了一会儿，堵在那儿的老太太倒是没走几个，三三两两唠起嗑来，还不时有人朝里偷看，李沉寒有些烦躁，索性双手叠在脑后靠着大树闭目养神，那些谈论声反而清晰起来。
“看见没，刚才那是老周家的丫头，跟在她身边的看样子是她老师”。
“这是咋的了”？一个老太太感到迷糊，忙问刚才那个开口介绍的婶子。
“还能咋的咧！表现不好找家长了呗！”那婶子夸张地用手比划着。
“不是说那丫头学习很好吗？怎么还会这样呢？不可能吧”，一个跟老周家比较熟的大娘说道，还摇摇头表示否定。
“你可别不信，刚才那老师在门口那嗓门，大伙儿可都听见了吧，再说了，她学习好，你是跟她进班级了还是咋的，人传人的事儿可不一定是真的咧”，那婶子眉飞色舞分析得头头是道，“再说了，家庭环境也影响学习不是”？
围观的人有的点头，有的不置可否，但阻止不了这成为她们新的谈资。
李沉寒听着听着，愧疚就被不耐烦代替，这些人真是闲的无聊了。
过了好一会儿，就在李沉寒伴着唠嗑声儿就着夕阳快要睡觉的时候，嗒嗒的高跟鞋声钻进了他的耳朵，抬眼看去，刚才分散开来的人群又聚拢到一块儿去了。
李沉寒觉得不可小觑这个年龄段妇女的战斗力，具体可从听力视力行动力来验证。
田老师果然出来了，一帮人就围了上来，脸上带有惯对老师的尊重，像田老师打听这个打听那个，有问言默的事，还有为自己孙女问学习方法的，总而言之，五花八门。
在田老师脸上的不快就要滴下去的时候，一只干瘦的手搭在了她的胳膊上。
田老师尽力维持住自己僵硬的笑容，回过头轻声问道：“老人家，有什么事吗？我马上就要走了”。
那颤颤巍巍的双手的主人显得有些局促，大概是没跟“祖国的园丁”打过交道，潜意识的有了上下级之分，只不过还是抬头，抿了抿嘴唇说道：“老师啊，老周家的丫头是个乖孩子，她爸妈老早就分开了，从小就没爸，可怜的哩，你多看顾一下啊，拜托老师了”。说完还有些不安地看着她。
田老师差点没控制住笑出声来，忙用手掩住嘴咳了一声，接着说道：“我说的呢，这孩子咋这样，您放心，在学校我会多看着她点，保证她不会再犯错了，您这做邻居的也好到家了，怪不得人总说远亲不如近邻喽，那我有事就先走啦”。
老人家根本听不出田老师话外的意思，只知道讷讷地点头，脸上笑开了一朵菊花，倒是旁边年轻点的婶子听到这话面色各异，也不似先前那样热络，只客气客气说声慢走就散去了。
“你扯我干嘛啊”，牙尖嘴利的妇人皱眉。
“还问我咋的嘞？别以为我看不出来，你脸色都变了。你说你平时这么能交往的人儿，咋还对老师摆起架子啦？幸好刚才她没注意”，这是先前不相信她说话的大娘问道。
“我跟你说啊，鞠大娘，我这人平时心直口快容易得罪人，这我知道，可是我从来不捧高踩低的，你看见刚才那个老师听到老周家情况后那表情了没？不知底的还以为是哪个戏文上得意的姨太呢，别以为没人看见，我跟你说这样的人最是小心眼公报私仇，得罪不得却也亲近不得，我看这次八成是周家丫头被冤枉了，咱街里街外谁不知道那丫头学习拔尖啊，咋就被请家长了呢？可不就是搞错了嘛”，说完还摇摇头表示遗憾。
留下鞠大娘瞪大眼睛看着她挎篮买菜去的背影啧啧称奇。
李沉寒从树干后中走了出来，斑驳的树影印在脸上，或明或暗。
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那天晚上我睡得很香，没有想象中的忧虑。第二天早晨，外婆和妈妈对我格外耐心温柔，我既享受这种关怀，又想到去到学校以后要面对田老师，心里就各种不爽！
哦，不爽这个词，是阿木最近的口