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我面无愧色，反而满脸怒气：“不许你随便动我书包！这是我的隐私！”
母亲另一只手拿出一本漫画朝着我用力晃了晃：“别以为藏在枕头下面我就不知道。都什么时候了还看这种闲书！怪不得成绩上不去！”
受伤害的自尊心令我恼羞成怒。我伸出手不顾一切地夺回试卷和漫画书。“你管不着！”我大叫。
母亲紧紧抓住试卷和漫画书：“我是你妈。我可是为了你好！”
我不要听这种谬论，一味死命夺回那些东西，仿佛那样就能挽回我的尊严似的。由于用力过猛，只听见“刺啦”一声响——试卷被撕破了，漫画书也被撕下好几页来。
突如其来的意外让我先是一愣，然后满腔怒火的冲母亲大吼：“不准你胡来！”说着我抓住身材矮小的母亲的胳膊，硬将她推了出去——我已经比母亲还高了，想这样做其实并不难。“不准你再踏进我房间一步！一步！！”不顾母亲的挣扎我使劲关上门并将门反锁，然后用背抵住门。地上还散落着四分五裂的试卷和漫画书，在我看来这足以代表母亲野蛮入侵的成功。
客厅里的电视机还在哗哗作响，娱乐节目的主持人不合时宜地发出夸张的笑声。我又听见母亲抽泣的声音：“你这孩子怎么这样？我这是为你好啊。”
我仍然很生气：“为我好？你看你干的好事。这考卷明天老师要收上去的，漫画书是租来的，你知不知道？弄成这个样子叫我怎么办？到时候我该怎么交待？”
母亲大概也觉得理亏——谢天谢地她还能想到这一点，声音很低：“为什么考卷发下来了不告诉我？”
“又不是期末考试。” 我正试着用透明胶一点一点将考卷和漫画书贴好，对我而言这可比母亲是否伤心要重要多了。
“那也不能瞒着我。我是你妈，我得了解你的学习情况。你怎么可以什么都不告诉我？你太不懂事了！我是你妈妈，不管做什么我都是为了你好。你怎么可以这样不知好歹？”
“我的事不要你管！”我简单粗暴的打断了母亲那些婆婆妈妈的论调。这可不是随便翻查我房间的理由！警察这么做还要搜查证呢！
抽泣声忽然提高了，同时我听见母亲用手擂门：“不要我管？你是我的儿子还不要我管？你怎么这么不懂事！好啊！不要我管你就走啊！去找你爸去！反正你们两个都嫌我烦！走啊！你还呆在我这儿干什么！”
《一个人的往事》二（4）
母亲的话和抽泣声让我十分苦恼。我真不愿意看见母亲这么伤心，每次听见她的哭声我的心都会不由自主地颤抖。况且她确实是关心我的。但这不代表我捍卫自己的私人空间是错误的。如果我开门主动提出和解，想必会让她今后得寸进尺。可是我也不想背负不肖的恶名，因为我是母亲身边唯一的亲人——混帐！我太心软了！
我举棋不定，在屋里困兽般的转来转去，烦躁地飞起一脚踢翻了垃圾桶。卧室外面母亲的哭泣声好像有所减弱。我不想一味僵持，也不忍心听到母亲哭得那样叫人心碎。也许现在可以试着跟她谈谈。抱着侥幸心理我打开了门，门神似的挡在门口。我向自己保证如果母亲还是这么不通情理的大吵大闹，那我就马上再次关上门，并且再也不同情她了。
母亲抬起头看了看我，伸手用力推了我一把：“走！别在我这儿呆着！像你常说的那样，找你爸去！你以为别人会像我这样关心你吗？不知好歹！”
我神情复杂的看着母亲，不说话也不动。按照原本的计划，面对这种固执己见的胡闹我完全可以退回自己的小城堡里去。但我却没有动，我在等待着，好像只要这样母亲的情绪就会发生转机，随即就会变得通情达理。
见我这副样子母亲更加气恼。我没有像以前那样主动开口提出和解让她更加失望与愤怒。她转过身将摆在茶几上的一个茶杯使劲往地上一掼，茶杯摔碎的声音好响好刺耳。然后母亲坐在电视机前独自发呆，一声不吭。
我仍然一动不动地站在门口，两眼盯着母亲。我还在等待，因为不是我要的结尾。这个结局不完美。母亲也不看我一眼，只是沉着脸盯着电视屏幕。我们就这样一声不吭的僵持着。电视机里倒是笑声不断。
这样僵持了好一会儿，我彻底放弃了无谓的等待，转身欲进屋。
“车钥匙找到了吗？”母亲忽然开口，声音冷冰冰的但温和多了。
“找到了。”我回答，扭头盯着母亲。
母亲还是不看我：“明天再去配把备用钥匙。快点做作业去。明天还要上课呢。”
“知道了。”我等待的结果终于出现了。有这句话我就可以放心的关门回屋了。这次先松口的是母亲。不管她心里怎么想，对我来讲能争取到这一步已经足够了，这表示我还有办法争取到自己想要的东西。虽然几句话并不能让弄破的试卷和漫画书变得完整如初。
第二天我提早出了家门，说是赶公交车实际是去取车。那个新锁和原来的一模一样，很难被发现，这样就能免得被母亲察觉又要唠叨。第一节课下课后我去了趟学生处。补办学生证其实是件挺容易的事，比吃饭还省事。
“老师，我要补办学生证，原先那个丢了。”
“有带一寸照片吗？”
我递上准备好的照片。
“填一下你的姓名、班级和学号。”
我在一本登记簿的空白处写上：许文飞、初二（5）班、26号。
“交两块钱，下午来取。”
多么方便！不费心也不费力。给老头子的那个我不打算再要回来了。这样母亲便不会察觉，我也就不会听到她婆婆妈妈的说教了。至于今后的事我丝毫不担心。这年头网吧比垃圾堆里的苍蝇还多，换一家就是了。
叶明今天没有来上课。真失望，本来想约他一起去网吧玩的。下午放学后顺利取回了新的学生证。我收好学生证朝停车场走去，心里盘算着该换哪家网吧。绿光？人太多了，一天到晚烟雾缭绕让人头疼。千里路还不错，就是位置有些偏僻，难找。不过对于像我这种“校园网虫”来说，偏僻可是优点啊……
“许文飞。”
我正在胡思乱想，忽然听见身后有人叫自己的名字，转过头只见班主任正朝我走来。“老师好。”我急忙转过身，装模作样的跟班主任打了个招呼，心里可一点也不高兴。在课余时间碰上班主任多少有些叫人扫兴。
《一个人的往事》二（5）
“放学了吗？” 班主任微笑着问我。
“嗯。正准备回家。”让班主任知道我要去网吧比让母亲知道还要糟。班主任一向极度反对我们去网吧，说作为学生不该把任何时间放在那些游戏上面。听说他以前甚至亲自去网吧里揪学生，然后叫对方当着全班的面作检讨。这样还不算，他还把这事告诉了对方家长，明确要求他们和自己保持联系以便随时监督学生。这真是太可怕了！
班主任点点头。“你最近还好吧？”他问我。
“还好。”我敷衍的回答，心里却莫名其妙。为什么突然问这个问题？
“正巧我有事要跟你谈谈，到我办公室里去说吧。”
我无奈的叹了口气，顺从地跟着班主任又回到了教学楼里。看样子今天的活动泡汤了。可是还能怎样呢？
教学楼里空荡荡的，办公室也空无一人。班主任关上门，指了指一张椅子示意我坐下。看来话一时半会儿说不完。我不禁紧张起来。
“最近学校附近经常发生学生的自行车失窃事件。你知道吗？”班主任开口了。
“听说过。”我含含糊糊的回答。不知道这件事跟自己有什么关系。
“因为车丢得太多了，公安局正在调查这件事。”班主任顿了顿，“今天他们到学校来告诉我一件很奇怪的事：一个网吧边上停车场的保安手里有你的学生证。而且据说他看见你用铁丝撬一辆车的锁……”
“那是因为我的钥匙丢了……”
“让我把话说完。后来你对保安说你的车钥匙丢了，而且既没备用钥匙父母也不在家。于是你就用你的学生证作抵押拿走了那辆自行车——这都是真的吗？”
“是真的，可是……”
“但我今天却看见你去补办学生证。你不打算要回抵押在那儿的学生证了吗？”
我难以置信的盯着班主任。班主任平时对学生一贯很亲切，可是此刻却咄咄逼人，仿佛变成了一个陌生人。我开始相信那些传闻是真的了。
“能告诉我你这么做的原因吗？”大概意识到自己的态度有些生硬，班主任的口气变柔和了一些。
我低着头，两眼盯着地板苦苦思索。“不会跟你说的。”我心想，“这些话绝对不会跟一个老师说的。”可是我一时也想不出更好的答案来。
“您怎么看呢？老师？您认为车是我偷的吗？”过了好一会儿我才开口。
班主任摇了摇头：“我当然不相信。今天公安局的人本来是要来直接找你的，但我跟他们说你是个好学生，绝对不会做出那种事情来——但我也得有证据才行。”
我睁大了眼睛，事情变得如此突然，远远超过了我的预料之外。我有些手足无措。
“老师，有些事情我不能随便说，不然会伤到人的。”我艰难的说道，只为了徒然的拖延。
“跟我说没关系，就当我是你朋友好了。”
“当我是你朋友”？！这话让我心中泛起一阵无法言喻的恐惧。班主任的笑容还是那么和蔼可亲，可是在我看来更像一个陷阱。我并没有先入为主的偏见，班主任一贯待我也很好，可是现在我的直觉却警告自己：他跟我走得太近、太危险了！
“还是下次让我单独和公安局那些人说吧。”思考再三我对班主任说。
“许文飞，”班主任的口气听起来很是失落——也许是我的不信任让他很伤心。“许文飞，老师这样做可都是为了你好。如果同学们知道公安局的人来找你，他们会怎样看你呢？有些东西不是光靠说就能说清楚的。你想过这个问题吗？到那时候老师可能就帮不了你了。”
我双手抵着膝盖，神情显得犹豫不决。不管是老师的方法还是自己的方法，现在对我来讲后果都是未知的。
“是不是你担心我会把今天的谈话告诉你家长？”不愧当了好多年班主任，他还真有经验。
我不安的注视着班主任，没点头也没摇头。我不想让他看穿我，否则便不容易保护自己了。
《一个人的往事》二（6）
“如果是那样的话你尽管放心好了。我会替你保密的。”
“我不能说。”我提高了声音，“我真的不能说。”
“难道你不相信老师吗？”
“就是因为你是老师才不能相信呀！”我心想。可这话我却没有勇气说出口。我越想越难过，索性拎起书包头也不回的冲出了教学楼。班主任在后面一遍又一遍叫着我的名字，声音在空荡荡的楼里发出阵阵回响，像哭喊着的冤魂。于是我跑得更快，直到骑上自行车出了校门才松了口气。
“许文飞！”
突如其来的叫声把我吓了一跳，扭头发现是叶明。他看上去神情不太对，垂头丧气的样子。
“吓了我一跳。”我说，“我还以为是班主任追来了呢。”
“你得罪班主任啦？”叶明问。
我心有余悸，不由分说拉上叶明：“别在这儿讲话。快走吧。”我们找了家麦当劳，躲在角落里。“你今天怎么没来上课？”我先问叶明。
叶明的回答把我吓了一跳：他前一阵因为被自己喜欢的同校女孩拒绝导致心情低落，结果成绩严重下滑。当班�