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痕。同时也会惹得西班牙不满。自然，大唐不会怕这两个国家，只是白南本身也不太想接纳海地作为大唐的海外领，更不接受卢维图尔所谓的自治海外领。大唐是一个典型的单一制国家，不存在地方政权能够中央政权叫板和忤逆的情况，而一旦自治这个口子打开，可能其他的海外领也会提出类似的要求，让大唐的整个同化政策和统治模式出现动摇。
但是海地这个情况不管也不太好，毕竟就在加勒比海大唐的家门口，持续战争如果导致难民，甚至危害大唐的沿海地区，都是大唐不愿意看到的。
于是，大唐外交部照会了法国和西班牙的大使，英国属于事外方，大唐根本不愿意找他们出来一起谈。
大唐方面的意思是，海地人希望独立和自由的情绪是强烈的，诉求也是相对合理的，大唐希望看到加勒比海地区的和平与稳定，所以大唐建议多国承认海地共和国，同时海地共和国也保证多国在海地的利益。比如法国和西班牙地主在海地的一些种植园需要交还，但是国家的主权仍归海地共和国所有。法国和西班牙的商贸和投资利益也应该在海地得到保证，法国、西班牙和大唐都能够以相对优惠的关税和规则与海地进行贸易，同时三国也给予海地这样的优惠待遇。P。S：希望大家多多支持北美大唐，版权属于白面黑厮（书坊）；多多支持白面黑厮（书坊）（本文作者）
737贸易经济
法国对于承认海地共和国的独立自然是有些不满的。本位面中由于大唐的存在，已经严重排挤了其他殖民国家的扩张。英国历史上大片的殖民地都被唐人抢先，而法国这些年也基本上没占什么便宜。
如果不是大唐支持法国在印度控制了马哈拉施特拉地区，法国是绝对不会在海地问题上最终与大唐达成妥协的。海地的丢失，使得法国在美洲丢失了所有实质性的殖民地，之前大唐力主将荷属圭亚那和法属圭亚那进行合并，合并成了一个对三国都有最惠待遇的新殖民地，而按照这个路数发展下去，圭亚那到最后八成也要像是海地一样，变成一个独立国家了。
不过法国内部还是有很多具有远见的进步人士的，很多人都能够看得出，华沙体系实际上就是打破旧有殖民地格局藩篱的一个新思路，在这个框架内，很多国家和地区不再圈禁自己的国土和殖民地，而是大家都开放起来，执行自由贸易，从而使得商品和服务能够在更大的范围内流通起来。
短期来看，对于很多后起的国家，这个框架会冲击他们的民族工业，就如法国很多资本家都放弃了单独开设企业，转而选择与唐人进行合作，合资经营。通过合资，法国人得到了大唐的先进技术，学会了唐人的优秀管理，而这些东西都能在之后转化为法国的国家竞争力。况且，大唐的海外领太过广大，大唐现阶段本土也就不到三千万人，很多地区的商业实际上照顾得都不是很到位，竞争也是不充分的。在执行华沙体系之后，法国商品可以用比较低的关税，进入大唐的海外领市场，商机还是非常非常得多的。
况且，在大唐全境采购原料和其他消费品的价格也大幅度降低，必然是有利于法国企业减少成本增加利润的。比如大唐现在国内的金属矿产不仅能够提供本国使用，还能够出口到其他国家和地区。法国就从大唐进口相当一部分的铝土矿、铜矿和锡矿。大唐的进出口是以工业制成品为主的，但是从高到低产业链上的各种货物，都是有出售的。
法国国内也有很多声音，要求效仿大唐的经济模式，积极拓展自由贸易，发展法国的经济。海地的独立不可避免，不过法国还是立即调整了自己的姿态，一方面维护法国人在岛上的物产利益。不过随后卢维图尔宣布，留在海地的法国种植园主，必须对其原本的奴隶进行人格上的道歉和进行赔偿，同时在薪金和待遇上对于其雇工大幅度的优惠。大多数种植园主是不可能接受这样的条件的，所以他们只能接受海地政府提出的以极低地价格收购他们的种植园的条件。
另一方面，法国还是积极在太子港等地设立自己的贸易公司。这次法国人的消息探听得比较到位，唐人通过调解海地争端，获得了海地政府授予的多地的矿产勘探权，而唐人几乎是立马就在这些地方找到了一些有价值的矿产。唐资企业将会跟海地政府进行合资，对当地的资源进行开发，显然大唐的企业不会是唯一消化掉这些矿石产出的客户，法国人也是很有机会的，法国商人希望能够从海地继续收购有价值的商品回欧洲去贩卖。另外，法国本身工业化推进得也不错，一些商品也足以退出出口。法国也寄希望于海地市场能够容纳法国生产的诸多轻工业品。
海地就在大唐毓州下面，法国商品必然面临更强势的大唐商品的竞争，所以法国人非常策略性地选择少数大唐供应不算充足的商品，而在食盐、纺织品等大唐格外强势的商品上选择放弃。
海地在独立之后，推出的一系列政策，大唐评估还是比较靠谱的。如果这个时代海地能够坚定不移地推进他们的国家发展战略，说不定一百年之后加勒比海上的海地就能变成一个发达国家。不过还是有一些人对此嗤之以鼻的，这些人往往带有肤色偏见，认为天性烂漫更喜休闲而不是工作的黑人，很难将国家建设成发达国家。大唐官方对于海地的发展也没有做特别乐观的预期。倒是卢维图尔这个四十岁以后才开始学习文化的总统，对于海地的教育还是比较重视的。他做主将海地岛的诸多资源拱手让给唐人，但也提出了由大唐支援海地一批教师，帮助海地建设起自己的教育制度，同时还选派留学生，前往大唐学习。
海地人似乎对于自己的国防安全已经不甚看重，有大唐的看顾，海地人不太相信还有谁会惹上门来。卢维图尔除了保留少数的军事力量，大部分的起义军已经解散，返回到自己的家园。几乎所有的黑人都是无产者或者奴隶，种植园现在掌握在国家的手上，所以海地政府就自己开始主导这些种植园，开始种植棉花、咖啡、香料等销量比较好的经济作物，用以出口。
海地的人口很少，实际只有几十万人。而这座岛屿是加勒比海第二大岛，仅次于古巴岛，面积达七万多平方公里。当地的主要粮食作物是木薯和甘薯，不过在与大唐进行贸易之后，海地人发现他们能够以非常低的价格从大唐购买到小麦和大米，而种植热带经济作物的价值显然比种粮食更划算。效仿大唐建立了储备粮库，基本放弃大规模种植粮食，热带种植园主要种植热带经济作物，也是成了海地的一个重要国家发展策略。
实际上大唐毓州所属的古巴岛也是这个样子的，岛上只有小规模的粮食种植，更多则是烟草等热带经济作物。大唐本土粮食产量爆表，所以在很多大唐地区，都选择适当放弃粮食生产，靠从其他地区转运粮食。甚至秘鲁、哥伦比亚等南美国家的粮食供应也主要依靠来自大唐的进口，这些国家也知道少粮食依赖一条，自己也不会降低多少对大唐的依存度，所以也没有担忧一说。P。S：希望大家多多支持北美大唐，版权属于白面黑厮（书坊）；多多支持白面黑厮（书坊）（本文作者）
738高等教育
对于许许多多的大唐国民来说，世界太大，而他们生活的圈子又太小。即便很多唐人在报纸上广播里能够得知大唐似乎又打了什么仗，或者又在哪里获得了一个海外领，但是除非自己有家人在部队当兵，这些消息的价值似乎比不上诸如个人所得税改革或者周末联华超市搞特价之类的东西。
很多移民在迁入北美本土之后，很快就发现这个新家园特别的热闹，再之后就发现这个地方又格外的清闲无聊。所有人每天过得都是波澜不惊的日子，按时按点地上班上学，晚上在家看看电视听听广播，跟同事朋友三五成群的打牌或者喝酒。虽说有人在的地方就有江湖，凡是华人存在的地方，人际圈的弯弯绕也倾向性变多，但没有三不五时地催征，没有村里地主恶霸的盘剥，没有官府强人的欺凌，大家的生活就是一直这么平淡。
很多新来北美本土的新移民总会听老移民们这样跟他们说：“大唐的日子很容易过。”
汉语是博大精深的，一个容易过里面，就包含了多重的意思。只有当新移民们在这里生活了一段时间之后，个中滋味才能慢慢体会。
其实不要说是寻常升斗小民，就是一些出生于钟鸣鼎食之家的孩子，也往往对于外界发生的一切没有什么太大的兴趣。即便是总统家的女儿，似乎也跟普通的同龄女孩子一样，有着相同的追求和烦恼。
总统家的大女儿白欣今年已经十九岁，在洛都大学的读社会学专业的大三。最初大唐在建国时发展本国教育专业，对于理工科有着格外的偏好，实际上这也是来自后世穿越众们的一种惯性。不过随着大唐的发展，越来越多的有识之士提出自然科学和人文科学二者缺一不可，前者的缺失可能导致国家工业建设和科学研究上面裹足不前，而后者的缺失可能导致国家道德的总体滑坡和社会问题层出得不到解决。所以近年来，大唐在发展人文学科上面也是用了不少力的。如另一位面之中理科生歧视文科生本来就是一件非常没有道理的事情，因为学不好理工科采取学人文科更是荒谬绝伦的事情。大唐在底子上和起点上，都比另一位面中的c国更高，所以在教育上自然选择更为均衡和健康的发展，而单纯追求富国强国的速度而无限拔高理工科的作用。一个全面强国不可能只强大在某个局部领域，而是全面领先的。
大唐人文科学的发展，也使得非常多欧洲人慕名前来学习和讨论，其中就包括著名的哲学家康德和此时还是年轻人的黑格尔。也许大唐的学者们在才华上比不得一些天才大师，但是他们毕竟站在更高的山峰上，所以仍旧让人觉得高山仰止。
大唐的义务学制是小学六年，初中二年和高中二年，之所以比另一位面的学制更短，一方面是因为时代原因，知识的结构不可能太过复杂，二是在内容和知识上也确实有所压缩。大多数的学子基本在中学毕业之后就走入社会，进行工作了。因为在这个阶段，大唐的高中程度对于全世界普遍范围来说，就已经是了不起的人才了。大唐的大学教育也是真正的精英教育。不管是从哪一所大唐高等院校出来的，基本上都可以保证未来的一个美好前程了。
大唐高等教育资源到现在为止还是有些稀缺的，固然大唐基础建设能力不差，但是培养师资却是熬年头拼资历的事情，大唐熬了二十几年，也算是熬出了一批有真才实学的出色的高等院校教授，这些人往往不仅承担教学工作，还是大唐诸多高新领域的研究人才。
相对于完全免费甚至还有补贴的义务教育，大唐高等教育的费用相对来说还是有些贵的。对于普通家庭来说虽不至于支付不起，但也基本上是一笔重大开支了。所以，在大唐高中里老师们会这样跟学生们说，如果你的成绩足够优秀，那么就去考大学，申请到奖学金就能够高枕无忧了。但如果只是一般学生，即便能够通过高考，那也要考量一下是否去大学，因为高中毕业直接工作也有着不少的机会。此时的大唐是�