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国际学院里的日本留学生有不少，而且每年都会有新的日本留学生来到这里学习，在我刚上大学的时候，中国学生和日本学生也是相安无事，但暂时的相安无事并不代表永远都不会出现问题，大问题往往都是在日积月累中突然出现，就像火山喷发一样，一旦爆发就会难以收拾。中国学生和日本学生之间的问题就像是一座活火山，在我大二的那一年开始火山活动了。还记得大二有一段时间，学校语言学院里有几个漂亮的学姐相续被日本的男朋友无情抛弃后，我所在的文史学院不知从哪里传出了一句“好B都让狗日了”的经典“名言”，一时间传遍了校园，而没过多久从校园的BBS上出现了一篇日文文章，中文名称叫：论种性的差别。经国际学院一些人士的翻译，文章的大概内容主要是极力赞美日本人的优越，而大力贬低中国人的才能。并且针对学校里有些日本女孩子找了中国的男朋友也是大肆诋毁，说这样的日本女孩是日本民族的劣质品。文章一经在BBS上登出，没过两天整个学校的论谈算是炸了锅。特别是文史学院的笔杆子们，平时在论谈上互拍板儿砖，那次几乎全部一直对外，声讨之词比比皆是，大有一股要把“外来侵略者”淹没在人民战争的汪洋大海之势。可日本学生到也没服软儿，用来回击的帖子也是发了不少。在这场校园论战中，我也是参与其中的一份子，我发现中国学生发的帖子大多数在我看来简直就是垃圾。说理说不过别人就开始骂娘，什么“小日本，我日你妈的B”，“干死日本狗”等等等等污秽下流的词语全出来了。粗俗，极端的粗俗，简直就是丢人现眼，让别人看笑话，凡是在论谈上发表这样言论的人，我觉得大学算是白上了。而日本学生用来回击的帖子虽然没有中国学生的帖子多，但篇篇都有重量。先不说帖子中有些极度的民族主义言论，但就其帖子中所举的例子，所发表的论点和用来引证的论据，看上去都合乎逻辑，而且推理严密，丝丝如扣，有些内容还就是说得咱中国人自己都没脾气。对此我清楚的认识到文史学院的笔杆子们碰到了对手。
孙子兵法中有一句话，叫：知己知彼，百战不殆。放到笔头上的论战也是一样。为了能够有力的回击日本学生的帖子，我当时到图书馆查了不少有关日本方面的书籍。我认为在别人的言论占上风的时候，必须要头脑冷静，只有了解了别人才能够找出别人的弱点加以反击，这要比没素质的骂娘好上一百万倍。在我投入到那场论战当中时，我没有骂过一句娘，而是和那帮日本学生针尖对麦芒的进行论战，你说什么我就反驳你什么，你找我一个缺点，我就找你十个缺点，论战的话题也是从政治到经济，从历史到文华，从人性到种性，甚至深入到了两个国家的女人……
最终这场持续了将近一个月的网上论战以日本学生不再发帖子而告终。而中国的学生也没有死缠烂打，在自认为获得胜利的同时便也偃旗息鼓了。虽然那次论战中方占了少许上风，但我却觉得虽胜由败，我们的许多中国学生向别人展示了他们推陈出新，花样不断的污秽语言和令有些中国学生自己都应该感到汗颜的素质涵养。同时在论战当中我也看到了日本学生在贴子中所揭露出来的一些中国的社会问题，所谓旁观者清，冷静下来认真思考一下他们的话，也确实能令我冒冷汗。
那次网络论战的风波虽然兵不血刃的过去了，但从此也为学校留下了一个隐患，使中国学生和日本学生在交流上留下了一座随时都有可能爆发的活火山。一年以后，也就是在我大三下半学期的时候，学校里这座中日问题的活火山终于爆发了。
第二十一章
第二十一章
引起这座火山爆发的导火索是我大三下半学期学校组织为国际学院的学生组织的一次外出活动。当时学校为了让来自国外的学生能够更多，更全面和更权威的了解中国文化，所以就组织国际学院的留学生去参观故宫博物馆，中国革命纪念馆，圆明园遗址等一些包含历史意义的景点与纪念场所，这其中就包括卢沟桥的抗日战争纪念馆。或许是因为学校在安排上自认为有失妥当，所以在参观某些地方的时候允许留学生可以自愿参加，不想去的可以不去。本以为事情做到这一步不会有什么纰漏，可学校的领导们似乎打错了算盘。在国际学院里还就有那么几个日本留学生思想顽固，不知深浅，你不去参观就完了，居然还在学校里放出话来，说：日本也是二次世界大战的受害者，凭什么就说日本侵略中国，就连日本的教科书上都没写到的东西，你们中国人凭什么抗日？
这样的话让人听了确实难以容忍，或许日本人只知道二次大战的战火给他们带来了太多的苦难，而却忘了战火同样也给中国带来了更多的苦难。半壁江山的沦丧，侵略者铁蹄的践踏，数百万人民的疾苦，三十万南京人的血流成河，这血迹斑斑的铁证见证了中国的什么？耻辱，是耻辱啊～！这些日本学生怎么就不能放下自己的架子，抱着深远的眼光走进抗日战争纪念馆去感受一下真实的历史呢？怎么就不明事理的非要在中国人那至深至痛的伤口上撒上一把盐呢？在中国的地头上敢说这话，那不找死呢吗？
中国人向来能忍，你打我两拳我可以忍，你骂我两句，我可以装做没听见，但是你要是不明是非，颠倒黑白，彻底伤了中国人的心，那就要找个方式好好说道说道了。这几个日本留学生的话一传出来，学校里一时间便一波激起千层浪，而且大有波涛汹涌之势。校方的神经到也敏感，一看势头不对，马上采取行动，本着防微杜渐，防患于未然的原则，对学校的“反日”势力进行了大事化小，小事化了的处理手段，对其中的强硬分子也是百般劝慰，又是做好言好语的思想工作，又是做态度强硬的处分威胁，一个一个逼其就范，学校里也比平时多了不少保安。或许学校觉得这件事在校方的努力下可以就此平息，但实际上却恰恰相反，校方对学校“反日”势力的釜底抽薪不但没有把事件平息下来，反而更让中国学生觉得学校处处在维护日本人，窝囊，缺乏公平，如果校方能够把对这件事的态度稍稍偏向中国学生一点，而不是老生常谈的对中国学生强调什么：以和为贵，宽容待人，不惹是非，忍让有礼，甚至是撂给中国学生闹事就处分的硬话，我想这件事也不会变得像后来那样难以收拾。
就是在校方的参与下，学校里保持了一段短暂的平静，但这毕竟只是粉饰出来的太平，很多中国学生虽然脸上不动色，行为不出格，但心里都憋着一股窝囊气，很多人都想找准了机会收拾某些日本人。暴风雨来临的前夕往往都很平静，但往往暴风雨前夕的平静也是最可怕的。终于在学校平静了半个月后，暴风雨还是来临了。就在199＊年某月某日的晚上（具体日期不便向告，有兴趣的可以去查资料），几乎同时发生了三起打架事件，而且都是针对日本学生发起的，据某些当事人后来的讲述，那几个被打的日本学生被揍得不轻，后来这其中有三个日本学生被迫退学……
打架事件的发生令校方大为震惊与紧张，在他们看来这并不像中国学生和中国学生打架那么好处理，这牵扯到了“国际关系”问题和整个学校所谓的国际声誉及影响。就在校方还没彻底明白过味来采取果断措施的时候，打架事件事发的两天后，学校里又发生了两起打架事件，不过这次的打架事件都是针对中国学生发起的，共有六个人被殴受伤。这可能是自学校成立后中国学生第一次和外国留学生针尖对麦芒的发生暴力冲突。而且还是有来有往，双方都很强硬。
中国有句俗话，叫：狭路相逢勇者胜。事情到了这个地步，整个学校里的气氛也开始变得不一样了，民族矛盾的激化很可怕，而民族情绪的对立往往更可怕，所以那段时间我总能感觉到学校里弥漫着一种压抑与危险。就在中国学生集体酝酿着一次更大规模的报复行动时，学校终于果断的出手了。不过这次学校为了平息中日双方之间的矛盾，并没有过份的偏袒日本学生，相反则是各打五十大板，对参与打架的中国学生，本着惩前毖后，治病救人的原则，给与了全面而深入的思想教育，对于参与打架的日本学生，则本着晓之以礼，动之以情的原则，给与疏通和劝导的人文教育，当然，对于少数死不悔改的顽固派，则是给与了绝不讲情面的严厉申斥，并且学校的最高领导还撂下了狠话，谁要是再参与打架一律以开除学籍论处。
就是在学校的高压监督之下，这段学校里的惊涛骇浪被压制了下去。毕竟，无论是中国学生还是日本学生，谁都不愿意当出头鸟，谁都不愿意拿自己的学籍与前途开玩笑，什么“民族大义”啦，“民族尊严”啦，跟自己的毕业证比起来那都是次要的，再说中日两国之间不是还讲究中日友好呢嘛！打来打去，最后谁能得益？还不是要闹得两败俱伤。不值当，一点都不值当。
对于那次学校里的中日风波，我自己的看法与感觉是两方面的。一方面是当中国的民族尊严受到侮辱与伤害时，中国人的心态还是非常团结一致的，至少在学校里没有吃里爬外的小人出现。另一方面就是中国学生对于少数日本学生的胡言乱语所做出的反应过于激烈，几乎是非常草率的就做出了武力报复的决定，结果导致了学校里很多尊重，喜爱中国的日本留学生对中国产生了恶劣的印象，因此我并不是很支持武力解决问题。或许我的观点有些温和与软弱，但我总觉得因为极小部分日本人对中国的诋毁就动武而失去一大部分日本人对中国的尊重，这样做是不值得的。
我总自认为我是个冷静的人，遇到事情的时候总会在脑子里冷静的权衡一番利弊，明确自己的观点后才会下定决心是面对还是躲避，是出手还是旁观。在那次学校的中日风波里，我也是在冷静的思考后才选择了旁观的做法，而老大就没有我那么好“耐心”去思考什么在他看来乱七八糟的东西，作为那次风波的积极分子，他的观点就是：小日本儿骂咱们中国人，咱就回敬一个字，打！一次打不服打两次，两次打不服打N次，什么时候服了什么时候罢手。也正是由于我没有向宿舍里其他人一样跟着老大参与中日风波中的打斗行动，老大后来埋怨了我不少日子。不过我并不抱怨老大思想的偏激，和过度的民族主义倾向，因为他的老家在东北哈尔滨，当初日本人侵占东北，对东北的老百姓做过的种种坏事，他作为后辈人深有耳闻，更何况老大的爷爷在当时还是国民党东北守军的一名排长，在战争中被俘让日本人当枪靶子给打成了筛子，老大的二爷爷也被日本人打断过一只胳膊，所以老大对日本人的恨我完全可以理解，甚至还有些同情老大。
老大除了憎恨日本人，他还讨厌俄罗斯人，按理来说老大不应该讨厌俄国人，俄国人怎么说也是咱们中国的战略伙伴，当初还帮咱们打过日本的关东军，后来听老大说，正是由于那时的俄国人帮咱们打了关东军，东北的不少老百姓才又遭了�