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做最棒的自己-第13章

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或者你知道这个老师的爱好,就和他谈这个,把他的兴趣调动起来。这时老师的心情非常舒畅,思路也已经打开,你就可以提问题了。
如果我的问题是五部分,我会先跟他说两步,然后再一步一步往下说。他已经进入你的问题,然后会根据他的思路完全告诉你答案,而且会说得很好,让你满意。
有时,我问完一个很难的问题以后,我感觉老师的兴趣要没了,我就赶紧再跟他聊他所感兴趣的话题。比如这个老师喜欢音乐,我又开始跟他聊音乐,不久他的说话兴趣又来了,我就再问第二个难问题。双方谈到投机处,再问一些重要问题,老师才会用真正的思索和全部的学识给你答复,这样得到的答案非常好。这也是我通过实践才得出的经验。


抨击福克斯电视台的弊端


学期末的讲话,基本算是一次考试。讲的内容是与你专业有关的一个题目,有的同学学经济的,就讲一些电子问题跟国际经济的关系;我是学新闻的,选的题目是福克斯电视台的内幕。
美国的福克斯电视台有多么怪,一般老百姓不可能知道的一些事,可我给它全暴露了。福克斯是一家举足轻重的电视台,属于美国前几名大型电视台,它掌管着156份报纸、35家体育台、75座城市的电视台,还有好几个出版社,规模巨大。1996年开张以来,历史虽然才有短短10年,但它在美国的地位相当高,仅次于NBC、CNN,影响力很大。很多观众都爱看它的节目,关注它的新闻,它说的一点一滴有人都会信。因为福克斯电视台的体制有点像那种一个人说了算的电视台,跟美国大多电视台的要求不一样,因为美国电视台对新闻的要求是公开的,随便的,所有的电视台是自由的,爱播出什么播出什么,不需要被国家管着,比如说,它觉得布什讨厌某个话题,它就故意播出这个。
而福克斯电视台跟别人想象的不一样,所以我讲的就是内容就是这个意思,题目就是《美国老百姓不知道的事,我给说出来》。
现在我简单介绍一下福克斯电视台,它的创始人和新闻总监都是共和党的人,或者是拥护共和党的人。那么他们做新闻时,所有关于共和党发生的负面新闻都不播,只讲对共和党有利的事情,所以,它播出的新闻是误导观众的。比如说著名的两大问题:伊拉克问题、萨达姆跟9·11有关,有75%的美国人认为事实是这样的,这个数据是我从国家网站、科学家网站以及福克斯电视台有关的资料中得来的。老百姓以为美国在伊拉克找到了原子弹,还有其他一些误导性的新闻,福克斯都播出了,很多人就以为福克斯说的是对的。但这其实都是美国老百姓以为发生了、但却并没有被证实的新闻。
其实我就是想告诉大家这是不对的。观众要看新闻的时候,最好同时看多种的新闻,比如美国炸伊拉克这条新闻,你就别只看福克斯的新闻,还要看看CNN、NBC的新闻,再看看国际方面的新闻,如欧洲的是BBC,亚洲比如中国的CCTV、《人民日报》等等,全部这些都看完以后再自己作评价。千万别因为看一家电视台就敢断言世界上发生的事是对或不对的。
我的论文里要讲的事情就是让观众知道福克斯的问题,因为福克斯电视台对于老百姓来说是很熟悉的,所以,它这个问题出现以后,没人来制止它,也没法制止。我们现在没法更改这个问题,因为福克斯是一家有背景的电视业寡头,老百姓不能说,但我们可以抗议,希望福克斯电台能改变自己这些错误的做法。
另外,作为美国媒体来说,新闻报道一般都是很客观的。包括对世界上其他国家的一些国际报道,一般不自己妄加评论,基本只是讲事实,不随便推测任何其他的事情,但福克斯有时候会做一些主观倾向性很强的评论,它就容易把观众往另一方面引导。
福克斯电视台在报道共和党跟民主党再次总统竞选时,就喜欢乱说。民主党的凯瑞想挑战布什的总统宝座,但共和党仍想继续连任当美国总统,其他电视台的报道也有一些倾向性问题,但他们只是倾向他,一般还会比较公允地说实话,但是福克斯只报道共和党的正面形象,负面几乎从不提,总是说群众怎么拥护它这个党派的。
而且最明显的是,找出一个民主党或者是倾向民主党人士发言,要他在电视说假话,说他拥护共和党。福克斯电视台选择这个人是一个形象难看的人,让观众一看就很讨厌,但他们还让这个人来拥护凯瑞,反对布什,这时候观众就会嗤笑。福克斯电视台又在另一边找出一个很帅的、很有气质、很有风度的人,他必定是共和党或者拥护共和党的人。由这样的人来向凯瑞提出一些拥护共和党的建议。福克斯电视台用这两种不同的人物来衬托,让观众一看到民主党的人就很倒胃,一看共和党就会喜笑颜开,说:“哦,这么漂亮。我要为他投票!”福克斯电视台就是这样处心积虑,什么时候都想到为共和党服务。
这一点是我在讲话中特别提到的,而且我选择了电视台的这两个人做形象,把他们的照片放在演示板上。我在课堂上讲完以后,大家伙儿发出一阵一阵的嘲笑,说:“太有意思了,共和党怎么能够这样办呢,福克斯电视台怎么能这样呢。”
这样一来,我就把电视台一些不为人知的不太好的记录,全给它曝光了。
以前虽说也有的网站上登出过相关的批评福克斯电视台的帖子,但也没有人拿它做论题来讲解,更没有引起重视。这一节课上,我讲完以后,大家就马上提问,题目全都是我曾经预料过的,所以信心十足地全都一一解答,而且解答得非常好,讲课甚至已经超过规定的时间,但老师让我继续讲。
老师也提出了两个问题,我全都解答了,老师对我的讲课也非常满意,给我得了一个很高的分数。
宣布成绩的时候我还不知道,因为那一般是贴到成绩栏里的。我的同学从那儿路过时看到了,就说:“菲,那次演讲你得了全班第一耶!”
我当然很开心,因为这是我自己努力的结果。


我在美国的大学讲京剧(1)


美国的大学课堂一般都设有音乐评论课,但主要是歌剧之类,美国的普通大学生很少有机会看京剧,除非教音乐评论课的老师知道一点点京剧,才会介绍给大家。
有一次评论课,老师说:“今天我们看京剧课。”同学都很好奇,纷纷问:“什么是京剧?”老师就简单地按她的理解介绍了一下,然后又问大家有没有谁看过京剧?
教室里一片寂静,没人出声。
对此我完全可以理解:在美国的亚洲人不多,中国人更不多。欧美的一般学生根本没看过京剧,甚至不知道那究竟是什么艺术。我呢,因为出身梨园世家,自幼耳濡目染,我的身体和灵魂早已被京剧浸润了不知多少年。
前面我已经说过,一百多年前的1904年,我的曾祖父叶春善在北京创办了富连成戏剧学校。富连成社是京剧教育史上办学时间最长、造就人才最多、影响最为深远的一所科班艺校。44年中;富连成科班共培养了“喜”、“连”、“富”、“盛”、“世”、“元”、“韵”、“庆”八科近800多名京剧学生;其中梅兰芳、周信芳、马连良、谭富英、叶盛兰、袁世海、谭元寿等均为出自这里的京剧名家。其中我的曾祖父叶春善、我的祖父叶龙章、我的三爷爷叶盛章,四爷爷叶盛兰等人都是英国大不列颠百科全书里著名的、为世界文化做出过贡献的人物。更近一点说,我的父母都是京剧演员出身,现在还都在海外传播京剧艺术。
想到这里,我大胆举手要求发言。老师点头同意,还把麦克风交给了我。
我一板一眼地说道:“京剧是中国的国粹,已有两百多年历史。京剧前身是清初主要流行于江南的徽剧,以唱吹腔、高拨子、二黄为主。京剧的真正诞生,一般以徽班进京为其标志。清乾隆年间,“四大徽班”(三庆班、四喜班、春台班、和春班)进京,首先致力于“合京、秦二腔”,随后又经历“徽、汉合流”,博采众长,遂成今天京剧的雏形,并逐渐脱颖而出,成为一种独具魅力的新剧种。从徽剧到京剧,至少经历了50多年的时间,因广泛吸收秦腔(包括部分京腔)的剧目和表演方法,并竭力发扬其优秀艺术传统,因而在艺术上得以迅速提高。京剧的唱腔分两大系统,一是二簧调系统,一是西皮调系统……”
老师一听我说得这么专业,当时就傻眼了,忙说:“停,你别往下讲了,否则你一堂课就讲不完的。”
同学们听呆了,都羡慕地望着我。
快下课时,老师又告诉大家明天晚上将有京剧演出,名叫《小红帽》。乍一听此言,我险些晕倒在地:我们从小都知道,《小红帽》是格林童话里的故事,讲的是一只饿狼把女孩小红帽的奶奶给吃了,然后伪装成她奶奶,藏在家里,试图吃掉随后赶来看望奶奶的小红帽的故事。
它怎么可能是京剧呢?
可它确实又是京剧,据说是由一个台湾人引进到美国的。最令人捧腹的是,这个台湾版的京剧《小红帽》竟是用英语演唱的。我当时就沉不住气了,就说:“老师,对不起,我还想说两句。”
老师有点尴尬,但还是同意了。我理直气壮地说:“明天这个戏不能算是京剧。”
同学们都瞪大了眼睛,纷纷问我它怎么就不是京剧呢?
我解释道:“京剧是中国的国粹,是世界三大戏剧体系之一。一般表现的是传统的历史故事及历史人物,有很多风格不同的流派。虽然《小红帽》的确是用了一些京剧的唱腔,也有京剧的服装什么的,可一个小女孩穿着京剧戏服,不只是中国人觉得滑稽,就连在外国人看了,也会摸不着头脑,恐怕更不懂。那些所谓的艺术家想搞中外杂交,在西洋故事里琢磨出了个中国娃娃,又用中国京剧演西洋的故事,他们自认为是一种改革,但是我认为却是一种对传统艺术的侮辱。”
老师和同学们都吃惊地看着我,示意我继续说下去。
“京剧流传这么多年,自然有它自己的规矩。尽管那部戏也一再经过修改,试图接近京剧的风格,但它只是一种新体验,一个大胆的尝试,并不能作为正式的京剧来演出。比如穿着京剧的服装,用着京剧的唱腔,却唱的是英语。实在是有点儿不伦不类,会让行家觉得很可笑。京剧的戏词本身就是一首诗,用诗作戏词,本来是押韵的,可要用英语的话,那音什么的都不正常了。所以我说明天那个演出不是京剧。”
我只是客观地、比较地说明了情况,就是因为怕误导这些非华裔的大学生。在京剧艺术方面,他们本身就是一张白纸,你往他们身上画什么他们就是什么。假如真的被那部戏影响了,无论他是否真的知道京剧是怎么一回事,另外小红帽也穿一个京剧花旦的服装,下回他们就会认为,我们看过京剧的就是《小红帽》,也实在很可笑。”
老师说:“这样,你要是这么了解京剧,可以给大家讲一堂京剧吗?”
我愣了片刻,忙说:“好呀!我可以讲。”路上我一直在想,回到家马上就向爸爸请教,让他再给我突击补充点京剧知识。
虽然觉得自己是一个学生,觉得挺新鲜的,可是我还是很热情地答应老师说可以讲的。因为我原来在高中时讲过这个课,所以我对讲京剧还是有经验的。另外,
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