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李亚如馆长的通知，有如冬天的一盆凉水从周星的头上泼下，他惊愕得好一会没说出话来，混乱的思绪不仅理不到头，而且是越理越乱。他只好问：
“李教授今天为什么不亲自来说一下呢？这可是大事呀！”
“他说了，因为他自己的心情很复杂、沉重、不理解，所以不愿来，以免影响和加深你的坏情绪。电话里李教授还最后关切地要我转告你，不要放弃，学习的道路有多种途径，天道酬勤，是金子总会发光的。”
李教授终于走了，周星的音乐之梦像海市蜃楼瞬间逝去，但幻觉仍历历在目不肯轻易离去。同时，他阅历甚浅年轻的心，也隐隐感觉到中华大地的空气中，正在散发出一种政治斗争的火药味。不是么？报刊上都已显露出来了：上海文汇报的评《海瑞罢官》，5月16日的《中国共产党中央委员会通知》，已有了横扫一切之意。难道一九六六年夏天中国要发生什么大事情？
“右派翻案了，牛鬼蛇神出笼了！”秀江市的大街、小巷、机关、学校、工厂、市郊农村都在传颂着一个骇人听闻的消息。人们的生活秩序被打乱了，秀江市一夜之间掀起了狂澜。人们激动而愤怒地从四面八方，涌向设立在秀江市的省第一师范大学的门口。校址是清代的皇城，是一个被万岁爷放逐的王爷府。现在这所高等学府，出了一小撮反动的右派分子，他们自称为“少数派”，即“红卫兵革命造反派”；而他们的对立面，是拥护党委和工作组领导的“多数派”，即“无产阶级革命派”，或简称“师大老多”。这可不得了啦！“造反”，造谁的反？这可是无产阶级专政的国家，共产党领导的人民当家作主的国家，难道想造共产党的反？这不是右派翻天又是什么？中国的老百姓能答应吗？汹涌的人潮冲向师大，大都是自发地去和右派分子、反革命分子作斗争。大家都为着一个共同的目的：保卫党中央，保卫毛主席，捍卫无产阶级专政，捍卫红色政权永不变色。这场风暴来得是如此突然迅猛，以致于大多数人都没有精神准备。
周星跟着副馆长李亚如大姐随着人潮向皇城涌去。他信赖这位大姐，不仅因为她是自己的领导，还因为她曾是参加过抗美援朝的志愿军，更因为她关心群众生活，注意工作方法，和以身作则的精神。群艺馆的正馆长葛涛被调去农村搞社会主义教育运动已两年多了，单位的大小事情实际上都由李亚如主管。虽然她才三十多岁，可解放以来的各项政治运动都参与过。她一边走一边操着四川口音的普通话说：
“小周，现在发生的事情是一场革命和反革命的较量。你看到吧，革命群众都自发地挺身而出，为捍卫无产阶级政权而斗争。你现在还年轻，阅历浅，很多事情你都没经历过，所以在大风大浪中一定要明辨是非，站稳立场。你可能不知道吧，一九五七年反右斗争时师范大学就是一个右派猖獗的地方。当时，右派分子打着向党提意见，大鸣大放的旗帜，疯狂地向党向人民发起进攻，妄图颠覆无产阶级政权，使翻身的劳动人民回到万恶的旧社会，重受二遍苦，重遭二遍罪。当时我们党内的策略是：先引蛇出洞，然后再打蛇打七寸。现在师大的‘一小撮’疯狂到了极点，不用引蛇便出了洞，人民能不愤怒吗？中国有句古话：秀才造反，十年不晚，师范大学是个知识分子成堆的地方，思想和阶级成份十分复杂，一有风吹草动，那些坚持反动立场的阶级异已分子便跳出来兴风作浪。中央关于文化大革命的5。16通知下达之后，为了加强党对师大文化革命的领导，上级党委派了工作组进驻。可是没几天，师大一小撮右派学生便提出了反动口号，‘踢开师大党委闹革命！赶走工作组，造反有理！’并且将这种反动标语、反动大字报贴上了街，说什么要‘放火烧荒，点燃革命造反的冲天大火！’他们唯恐天下不乱，疯狂叫嚣‘越乱越好，大乱才能大治’……”
说话间俩人已经来到了人山人海的皇城根。除了自发来的群众之外，也有不少是单位基层党组织来的人。群艺馆也已按照会议上的安排，分成几个战斗小组，分赴辩论最激烈的市中心十字街广场和皇城。
师大少数派“红卫兵革命造反战斗队”的旗帜，不一会便被愤怒的工人和市民撕得粉碎，只有“师大老多”的红旗还在飘扬。红卫兵学生被群众分割开来，有的已经挨了揍，鼻青脸肿还坚持在那里辩论。周星和李亚如挤进一个人堆，只见一个年轻的大学生，被人强迫站在一只破旧的木包装箱上。他自称是师大历史系的，是贫农的儿子。周星的大嗓门在这种辩论场合倒是很具威力，一问话便引起了大家的注意：
“你说自己是历史系的学生，那么我问你，你知道中国人民在解放前被三座大山压迫的历史吗？第二，你是贫农的儿子，为什么还要造反？造谁的反？”
“对，要他回答，要这个翻身忘本的叛逆之徒回答！”人群中很多人附和。
这位个子并不高大貌似文弱的学生，毫不示弱地答道：“你提得很好，我很愿意回答你的问题。我先回答你第一个问题：解放前中国的近代史是一部被压迫、被侮辱的半封建半殖民地的历史。在这个年代里，劳动人民在水深火热中生活。我的父亲、祖父、先人们就是上无片瓦，下无寸土给地主干活的长工。是共产党挽救了我们全家，解放了全中国的劳动人民；因此，跟着共产党坚决走社会主义道路的立场是不会变的。但是，为了反修防修，保证我们社会主义江山千秋万代永不变色，我们今天必须再一次高举革命造反的大旗。至于造谁的反？这非常明确，谁是修正主义，谁反对毛泽东思想就造谁的反！毛主席说：‘马克思主义的道理千条万绪，归根结底，就是一句话，造反有理’。”
这时一个工人插话问道：“毛主席讲过这句话吗？如果你敢伪造，今天就别想离开这里！”
“讲过！”红卫兵学生非常肯定地答道。说完，他从口袋中拿出一张1966年6月5日的《人民日报》。周星看到在一篇评论员文章中，用红线划出的正是摘引的这段毛主席语录。
这时李亚如尖锐的女高音发言了：“同志们，我们大家千万不要上他的当。毛主席的语录是不可以断章取义的，要看发表的时代背景，针对的是什么人？什么事？我们可以肯定，主席讲的‘造反’是造旧社会的反，造‘三座大山’的反。右派分子打着红旗反红旗的伎俩并不高明，我们一定要识破他、揭穿他。”
“对！这家伙在打着红旗反红旗，我们不能上他的当！”群众中一遍哄声。
没想到这红卫兵毫不示弱地把手一挥说：“我不是右派，也没有打着红旗反红旗！我是革命造反派！是毛主席的红卫兵！”
他话还没说完，一位工人师傅呸了他一脸的口水说：“你是什么革命派？我看你就像个小反革命！红卫兵？我看你像是黑卫兵！”
红卫兵十分恼怒地擦了擦口水，想发作，但面对自己孤立的处境，只得无可奈何的忍了。他说：“你文明点好不好！有理可以讲嘛！”
“讲文明？讲理？你刚才还在说造反有理，老子今天就造你这小子的反！”工人讥讽道。
此时，红卫兵学生自觉是秀才碰到兵，有理说不清；但他必须说，除此别无良策。头上已是汗珠滚滚的他想掏手绢擦汗，却掏出了一份宣传单；那是一份“五&；#8226；一六”通知，是中央文件。红卫兵感到了一种力量和希望，也顾不上擦汗就说：
“我给大家念一段中共中央五&；#8226；一六通知好吧，这是毛主席关于文化大革命的指示：‘混进党里、政府里、军队里和各种文化界的资产阶级代表人物，是一批反革命的修正主义分子，一旦时机成熟，他们就会要夺取政权，由无产阶级专政变为资产阶级专政。这些人物，有些已被我们识破了，有些则还没有被识破，有些正在受到我们的信任，被培养为我们的接班人，例如赫鲁晓夫那样的人物，他们现正睡在我们的身旁，……’”
红卫兵还没念完，便被李亚如打断了：“你别耍滑头转移话题，中央文件我们自己会学习，现在先回答你们标语上的那几句话是什么意思：第一，‘踢开院党委，赶走工作组’，你们还要不要党的领导？第二，‘放火烧荒’、‘越乱越好’，你居心何在？只有无产阶级的敌人才希望社会主义的天下大乱，好达到他们颠覆、复辟的目的。”
红卫兵无可奈何地放下宣传单答道：“要党的领导，但院党委和工作组只有在正确地贯彻了中央精神时才能代表党；否则，我们就要造它们的反。”
李亚如一听，气不打一处来：“你是什么东西，把自己的位置放得比党委还高！就算是院党委犯了错误，也轮不到你们来裁判。共产党是有组织原则的，上面还有更高一级的党委，还有民主集中制，还有党的纪律。……”
这时人群中有人带头喊起了口号：“揪出师大一小撮黑卫兵示众！决不许右派翻天！”
口号声中，几个愤怒地愣小伙子将那个红卫兵从木箱上揪了下来，拳脚俱下，人群大乱。无法继续辩论的李亚如和周星挤出人群，只见皇城根人山人海，类似的场景正在不同的人群中重复，其中还夹杂着“救命”和呼喊“毛主席万岁！”的声音。
针对师大“右派翻天”和“红卫兵”组织的出现，工厂、机关的“赤卫队”和农民的“赤卫军”，学生的“红旗战斗队”应运而生。人们迅速地分成“造反派”和“保皇派”。大字报铺天盖地的上了大街，高音喇叭响彻云霄，各种传单像雪片似的在空中飞舞；从此，国无宁日，天下大乱。动乱中的秀江市同时出现了一种“红海洋”现象。为了宣传毛泽东思想，为了塑造一个红彤彤的世界，让我们的山是红色的山，水是红色的水，天是红色的天，地是红色的地，毛主席语录开始遍布生活中的每一个角落，每一件物品。毛主席像章和“红宝书”人人必备；震天响的语录歌和造反歌成了天下第一流行歌曲。更为奇特的是，激动的人们把整桶整桶的红油漆从大块墙面的顶上往下淋刷，再写上毛主席语录；红油漆一时成了紧俏商品。周星一位朋友曾激情滿怀认真地对他说：
“如果有可能，我真想把蓝天也染成红色。”
周星打趣地回应：“那就不用了，秀江傍晚火烧云时，天全是红的。”
就在秀江市的造反派和保皇派斗争激烈的时候，中共八届十一中全会召开了。1966年8月1日，毛泽东亲笔写了《给清华附中红卫兵的一封信》，对红卫兵的革命造反表示了热烈的支持。红卫兵一夜之间成了反工作组的英雄，造反的英雄。紧接着在8月5日，毛主席的《炮打司令部——我的一张大字报》发表。8月12日全会闭幕，通过了中共中央关于文化革命的决定《十六条》。决定中明确指出：“这次运动的重点，是整党内那些走资本主义道路的当权派。”“保皇派”的赤卫队员们感到纳闷了，周星也感到纳闷了：难道我们维护党的领导错了，真成了“保皇派”？难道那么多基层党组织都烂了？那百分之九十五以上的党员和干部都是好的怎么理解？那建国以来取得的那么多成就又怎么理解？在人们思想陷入混乱时，�