鹏叹了口气，揉了揉眉心：“行吧，暂时就这么着吧，细节再打磨。现在，我们需要把这个说法‘植入’到校园舆论中去。各组分头行动，立刻执行！a组负责网络舆论，去校园论坛和匿名社区发帖‘爆料’；b组负责线下传播，‘无意中’和普通科的同学、室友透露；c组任务最艰巨，负责跟部分老师进行‘解释和道歉’，优先选择好说话的，难搞的…暂时回避。行动！” 行动计划迅速展开。林小满带领技术小组（其实就是他和另外两个稍微懂点电脑的同学）立刻在校园论坛上发布了精心编写的帖子，标题取得极其吸引眼球：《独家揭秘！评估会风波背后的真相：一场精心策划的先锋行为艺术！》。 “这样写行吗？”林小满指着屏幕念道，“‘据悉，学生会在新生评估会上的所谓‘意外’并非事故，而是经过数月秘密筹备的先锋行为艺术。通过看似冒犯实则充满关怀的幽默吐槽，旨在打破师生间的无形壁垒；通过突如其来的集体舞互动，象征着我们打破常规、拥抱未知的教育理念…’” “太官方了！太假了！一看就是通稿！”赵大鹏不知何时出现在他们身后，皱着眉头点评道，“加点表情符号，用词口语化一点，语气要显得像是偷偷摸摸爆料、带着点小兴奋的样子！比如‘天哪你们绝对想不到！我刚从学生会内部人士那里听到的消息！’这样…” 另一边，林月微带领的“线下传播小组”则更加紧张，他们正在角落里排练如何“自然而不做作”地向普通科学生透露这个消息。 “你就说，‘诶，我听说那天评估会的事儿，好像不是意外诶…’，别说得太肯定，要带点猜测和神秘的语气。”林月微小声地指导着一个组员，她自己脸都红了，显然很不擅长这种“散布谣言”的活动。 “如果对方表示怀疑，你就说‘我也不太确定啦，但我是从学生会一个干事那里听来的，他说他们策划了好久呢…’记住，眼神要真诚！” 最为艰巨的任务，无疑是向老师们解释。这个任务落在了几个看起来最人畜无害、最具欺骗性、眼神最清澈愚蠢（褒义）的一年级生身上，由赵大鹏亲自带队压阵，提供远程精神支持（以及随时准备冲进去救场）。 “记住，面对老师时，要表现出适当的歉意、足够的真诚，以及一点点对‘艺术’的坚持。”赵大鹏在教师办公室外的走廊上，进行最后的战前动员，“统一口径：就说学生会本意是想给大家一个惊喜，用一种新颖的方式迎新，没想到有些部分可能过于前卫和大胆，尺度没把握好，引起了误会，我们深表歉意…” 第一个目标是公认最好说话、性格开朗的音乐老师李老师。小组派出的是有着小狗般水灵无辜眼睛、说话细声细气的一年级生小雨。 “李老师…对不起…”小雨绞着手指，脑袋几乎埋到胸口，声音轻柔得几乎听不见，“评估会上的那个…表演…其实是我们学生会准备的…可能…可能有点玩过头了，没提前跟大家说清楚…” 音乐老师愣了一下，随即恍然大悟般地笑开来，拍了下手：“原来是表演啊！我就说嘛！那吐槽写得还挺有创意，特别是说王老师穿衣风格像‘九十年代保险推销员’那段，简直一针见血，抓住了时代精髓！下次有这种活动提前打个招呼嘛，吓我一跳！” 初战告捷，小组士气大振。接下来面对的是被吐槽“发型地中海面积逐年扩张，聪明绝顶”的数学老师郑老师。 “行为艺术？”数学老师推了推厚厚的眼镜，目光如同尺子般犀利地量着几个学生，“那能不能用你们的‘艺术’理论解释一下，为什么吐槽我头发那段那么详细？连我大学时发量浓密、如今‘地方支援中央’的战略转移都一清二楚？学生会还做这种人口普查？” 负责解释的男生冷汗瞬间就下来了：“这个…这个…可能是学生会为了追求艺术真实，做了大量…呃…细致的调研工作…” “哦？调研工作？”数学老师镜片反着光，“那舞蹈部分呢？为什么偏偏在我准备宣布重要事项、刚拿起话筒的时候开始？时间点掐得这么准，也是艺术需求？” “为了…增加戏剧冲突性和…突如其来的荒诞感？”另一个学生硬着头皮补充。 经过一轮艰难无比、漏洞百出的解释，数学老师最终带着一种“我姑且听着但不一定信”的复杂表情，半信半疑地（或许是懒得深究）接受了这个说法。不过他们明智地避开了一个人——被吐槽“领带品味堪比直男审美灾难现场”的王老师。大家一致认为，为了生命安全和小组成员的心理健康，还是让王老师继续蒙在鼓里比较安全。，！ 与此同时，校园论坛上的帖子经过修改后，已经引发了热烈讨论。 【1楼】:“卧槽！真的是表演吗？我当时差点笑死，特别是音响说张老师‘讲课像念经，能有效治疗失眠’那段！” 【2楼】:“真的假的？作为学生会文体部成员，我怎么不知道有这个策划？？” 【3楼】:“回复2楼：肯定是主席团直接操刀的绝密项目啦！听说筹备了超久的！连校长都点头了！” 【4楼】:“那个集体舞部分还挺好玩的，就是突然了点，我差点把腰闪了…” 【5楼】:“我觉得吐槽有点过分了，虽然是表演，但