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周全笑起来。其实他还想到了叶争，他会在那间阳光充足的卧室里过年吗？他不是N城人，一定也回老家了吧。
他快乐吗？
××××××
寒假很快就结束了，周全又和张杰一起回到了学校。
这学期大四已经不开课了，全部用来搞毕业设计。大三就没这么幸运了，要学《编译原理》，据说是难到变态的一门课，周全有点担心被当。
张杰说没事，虽然是很难，但通过率还是比较高的。根据你一贯的良好表现，应该不会被抓的。
看见叶争出现在《编译原理》的课堂里时，学生们好像都松了口气。
比起上学期，叶争的开场白长了许多：
〃很荣幸能和大家一起学习《编译原理》课程。我知道大家都很讨厌这门课。以前我一个同学经常说，做梦都梦到专业课程改革，把《编译原理》给砍了。〃
就有学生发出〃余心有戚戚焉〃的附和声。
〃不过若干年来，这门课能顶住广大学生的抗议屹立至今，肯定是有它的道理的。有些东西是你再讨厌也不得不面对的，生活中如此，学习中亦如此。《编译原理》就是其中之一。〃
〃这门课的确很难，不过也不至于令人恐慌。我会结合自己的体会和经验帮助大家，尽力使大家学习起来容易些。〃
台下出现欢呼声——这话听起来就象是〃我会放水〃的同义词。
〃不过只有我的努力显然是不够的，因此，这门课对大家的要求也会比较高——要出勤，要课堂提问，要收作业，最后还要考试。〃还是那幅板板的面孔，还是带着那种毋庸置疑的神气，叶争又说。
〃最后，为大家介绍一个最基本的学习方法——多看书。所谓‘读书百遍，其义自现'，这是一个笨办法，但的确有效。书只要多看，总是能看得懂的。〃
被叶争的话弄得心情几起几伏的学生们开始发出各种痛苦的声音。
周全注意到叶争偷偷地笑了一下，是那种阴谋得逞的表情。
13
《编译原理》的确很难，但周全觉得没有自己当初想象的那样恐怖。
叶争讲课很认真，正如他自己所说，他在用自己的经验帮助学生们学习。他调整了教材内容的讲授顺序，跳过了自动机理论和集合论推演，直接搬出源码来，大大降低了理解难度，有效地提高了学生们的学习积极姓。
正如那句老话说的，〃人民群众的眼睛是雪亮的〃，大家开始讲叶争的好话。下课时有学生会主动替叶争擦黑板，甚至还有女生在课堂上说叶争长得很好看。
有一天下课时，周全替叶争抱作业到办公室。
叶争问，还听得懂么？周全说还行，没有想象的可怕。叶争就说是啊，困难其实都是相对的。突然叶争又说，上学期后来你怎么没交作业了？周全楞住。
〃你是叫‘周全'吧？〃
〃是啊，是我。〃周全机械地回答。
〃我是指上学期的密码学作业。你只交过一次，后来再没见交过呢。〃
〃哦，哦，是啊。不是说自愿的么？〃
〃当然是自愿的。只是我觉得你做得很好，以为你会再做的。〃
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18 回复：风中密码 BY 王小轩
〃呵呵，呵呵。那次只是碰巧了。因为觉得有趣才做的。〃周全有些语无伦次，怎么这语气倒象是做了什么坏事。
〃哦。编译课有什么问题可以来问我。〃
〃好的，我知道。〃
从办公室出来，周全满脑子转的念头是：他竟然是认得我的，还记得我的作业。怎么会？
周全就找了个编译的题目去问，装作不经意地提出了自己真正的疑问。
〃老师你很厉害呢，我看你上课都不怎么看我们的，竟然会认识我，还记得我交的作业。〃
〃哈，我不是上课时候认识你的呀。〃
〃不是上课时候吗？〃周全更困惑了。
〃是你缺课那次啊。你跟我说你有事去本部，我就想这学生谁啊，这样就能算是请假么。上课时我就点名，就少你一个。你的名字又很好记，就记住了。〃
〃可是交作业是之前的事情。〃
〃那份作业做得很好，解题的过程写得很清楚，我看了很高兴。可是竟然忘记写名字，后来还是上课时候我问过了帮你写上去的。〃
周全不好意思说自己是故意没写名字，怕上课时被叫起来回答问题。
〃后来我又提问了你一次，就认得你了。〃叶争再看周全一眼，言下之意是你看这不是很理所当然的事吗。
周全有些无奈地说，老师你的逻辑能力真强。叶争笑得象动画片中狡猾的狐狸。
××××××
正如叶争所说，有些困难是绕不过去的。
学了源码后，还是要学习有穷自动机。那些NFA，DFA之类的抽象理论使学生们哀鸿遍野。叶争还是那句话，〃反复看书〃。学生就说，老师，那些字拆开来我都认识，放到一起我一点都看不明白啊。
自从上次叶争问周全〃后来你怎么没交作业〃后，他就决定要好好学编译。是为了证明自己还是为了不让叶争失望？他没细想过。
花了整个下午看自动机理论，他感觉自己快要明白了，可是就是那个关键的一点在脑子里飘来飘去，始终抓不到。
犹豫了一会儿，周全给叶争发了条短信：老师，我是周全。有问题想问你。有空吗？
过了好一阵都没有动静。周全再发了一遍，还是没有回音。这就是拒绝了吧。周全一下子又是生气又是难过，把书扔到了一边。
手机响起来，他一把抓起，是叶争的电话。
〃对不起，刚才没看见你的短信。有什么问题，你说吧。〃清朗的声音传过来。
〃就是把NFA转换到DFA的算法问题，有一步我看不懂。〃周全感到自己明显的有些紧张。
〃哦，这个问题要在电话里说清楚不太容易呢。要不星期一我在课堂上再详细讲一下？〃
〃我看了一下午了，只要把这一步弄明白应该就可以了。〃
很明白地听出周全的苦恼，叶争也明白这种学习时遇到困难的苦恼心情，犹豫了一下说〃我是有时间的，只是我已经回到宿舍了，要不你过来？〃
〃好的，我马上就过来。直接到你宿舍。挂了，一会儿见。〃周全挂断电话，收拾了一下东西就冲出门。
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19 回复：风中密码 BY 王小轩
14
叶争正在门外，准备站到凳子上去。看见周全气喘吁吁地跑上来，他招呼他〃很快呢〃，挪开凳子让周全进屋。
周全问，老师你在做什么？〃电表报警了，我刚刚去充了电费，要把电充进去。〃叶争扬了扬手里的电钥匙。
周全抬头看见门框上方那个高高的电表箱，再打量了一下叶争和凳子。叶争被他看得有些发毛，正想说话，周全已经先开了口：〃老师我来吧，我比你高些。〃
叶争说不用我够得着，周全已经站到了凳子上，边伸手要电钥匙边说老师你帮我拿着东西，扶好凳子啊。叶争只好接过周全的口袋，递过钥匙，又俯身去扶凳子。
周全低头问，是把这头插进去吗？叶争抬头茫然地说我不知道，你看看电表上面有没有说明啊？
〃哦，有的。先插入钥匙，再按下这个按钮，确认充入度数。是200度吗，老师？〃得到肯定的答复后，周全很高兴地说，〃搞定，老师你站开，我要下来了。〃
叶争让开身子，周全跳下来，带起一股风。真有活力啊，叶争心里冒出一个念头。
进了门，叶争招呼周全。还没吃饭吧？我也还没吃呢，一起吃吧。周全很自然地说〃好啊。〃，然后又摸摸头说我怎么象是来赶饭的呢？
叶争笑，说你这是来得早不如来得巧啊，周末我都是自己做饭吃的。又问你喝什么？红茶还是绿茶？周全想想，红茶吧，绿茶太淡了。
叶争叫周全到客厅坐，自己去厨房做饭。周全问有没有什么可以帮忙的，叶争说不用，我都准备好了，就等下锅了。
周全又跟着叶争晃到饭厅，坐在餐桌旁。
初春的日头还是短，还不到六点锺，天色已经暗下来。房间里很安静，只有油烟机的声音透过玻璃传出来，闷闷的。
叶争穿着宽松的套头毛衣，围着淡绿色的围裙，衣袖撸得高高的，露出纤细的一段胳膊。各种原料分门别类地盛放在不同的容器里，叶争有条不紊地把它们依次放入锅内，翻炒，再装盘，非常熟练。
周全端着热气腾腾的茶杯，不时把茶包拎起又放下，看茶汁一缕缕渗出来，又渐渐晕开去。
一阵敲击声打破了这份宁静，周全才回过神来。是叶争在厨房里敲隔窗，示意他打开窗户。
周全赶紧起身打开隔窗，把菜接过来放好。三菜一汤，味道很好。电饭褒煮出来的米饭显然比食堂的香得多，周全吃了两大碗。
吃过饭周全坚持要洗碗，叶争也就同意了。叶争说要不你先把问题拿给我看看，我先想着，这样效率比较高。
周全提出了自己的疑问后去洗碗。在叶争的强烈建议下，他脱下了外套，系上淡绿围裙。春寒料峭的傍晚，寒气一丝丝地侵入，没穿厚外套的周全洗好碗已经冷得快要打哆嗦了。
他穿上外套，去找自己的茶杯。热气升腾着，明显是换过热水了，他赶快抱着捂手。叶争招手示意他坐过去，给他讲题。
叶争已经在纸上写好了推演的过程，用笔指点着说先从这个状态出发，下一步转化成这样，再这样，最后能得到这样一个状态集合。这个过程清楚吗？看到周全点头，他继续说掌握了这个抄作后，我们再回头来看这个算法。。。。。。。
讲完后他把纸递给周全，说你自己看看。周全接过纸和笔自己琢磨了一会儿，感觉豁然开朗。他高兴地说〃我明白了！就是这步，本来我就是想不通这步。谢谢老师！〃
叶争也笑，又露出那个小小的酒涡，说你很聪明嘛。
〃老师你讲课其实是很清楚的，就是不够生动。〃周全顺口说。
〃生动？要怎么才算生动？〃叶争不解。
〃你讲起课来声音太单调了，都没什么起伏的。还有就是要有丰富的表情，最好还要配合点手势什么的。〃
〃你总不至于还要我象李公子那样来段即兴朗诵吧？〃
〃你也知道李公子啊？你也上过他的课吗？〃周全很兴奋。
〃我又不是在N大读的本科，怎么会上过他的课？我只是听过他的讲座。〃
〃我大一时候上过他的《古典文学欣赏》，很好听。以前读高中时觉得古文最讨厌了，都不象是人话。可是那些拗口的古文从他嘴里念出来，哇，帅呆了！〃
〃要用‘一唱三叹'，‘流光溢彩'之类的词来形容，这才符合李公子的审美要求。不要用那些E时代词汇。〃叶争白了周全一眼。
〃是是是，叶老师。原来你也可以这么幽默的，上课也这样多好。〃
〃得了，我就是把算法过程编成RAP来唱，该不懂的还是不懂。〃
周全趴到桌子上笑得浑身乱抖。叶争靠在椅背上，静静地看他那颗大头，闭上眼睛。
笑够了，周全看看时间已经快8点，说不早了，我要回去了。
叶争说我也去超市采购点东西，一起出去吧。
走到小区门口，周全突然说老师我也去超市买点东西吧。
叶争看看他，说好。
说的明明是〃好〃，可听到周全耳朵里就有了拒绝的意味。〃算了，我不去了。〃周全说。
叶争问怎么了，周�