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“生什么气啊。谁都有记错事的时候。再说，你这不是负‘冰淇淋’请罪了嘛！”小君说道。小君的宽容，使阿杜和他成为了好友。
即使对待对自己有敌意的人，也应宽以待人。
林肯总统对政敌素以宽容著称，这引起一议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗？”多一些宽容，公开的对手或许就是我们潜在的朋友。
在大学中，我们要学会用放大镜看他人的优点，用缩小镜看他人的缺点，有容乃大，不要为小事斤斤计较，将会收获更多。
7。 嫉妒是友谊的巨大屏障
置身于大学同学之中，你会发现几乎所有的人都拥有高你一等之处，也许在学习成绩，也许在刻苦劲头，也许在书法、绘画、舞蹈、音乐诸方面上……都会对你造成一定的压力，“嫉妒”这一魔鬼也就由此滋生。尤其是对你的朋友，你更不愿意差于他们。这种不愿比人差的想法本无可厚非，倘若以之作为前进的动力，将获益匪浅，但一旦衍生为嫉妒，则会贻害无穷。因为嫉妒会蒙蔽你的眼睛乃至你的心灵，使你除去在妒火中燃烧而一无所得，一味嫉妒，近于双倍浅薄。
测试一：
测测你与他人友好相处的能力？
1。 你碰巧知道一个同学的一件隐私之后，你的做法是：
a。 努力不转告别人
b。 根本没有想到过将它转告别人
c。 很快与别人谈论此事
2。 你遇到困难的时候：
a。 通常尽量自己解决
b。 马上求助于友人
c。 只求助于最要好的朋友
3。 当你的朋友有困难时，你发现：
a。 他们都乐于求助于你
b。 只有好友求你办事
c。 朋友们很少求助于你
4。 你认为作为朋友，应当：
a。 为人可靠，值得信赖
b。 能与自己愉快相处
c。 有钱有势
5。 以下哪一种情况最符合于你：
a。 与朋友常在一起闲聊
b。 常能发现朋友的错误
c。 使朋友们很愉快
6。 在与朋友的交往中，你觉得：
a。 对许多朋友都感到不耐烦
b。 大多数朋友都与你相处得很融洽
c。 必要时迁就一下朋友也是值得的
7。 你的做法更符合以下哪一种情况：
a。 喜欢发现朋友的优点
b。 常坚持自己的看法
c。 从不评论朋友
8。 对于朋友间的交往，你的观点是：
a。 应当保持适当距离
b。 应当充分信赖
c。 应当避免承担责任
以上题例记分为：
a b c a b c
1． 2 3 1 5． 2 l 3
2． 3 1 2 6． 1 3 2
3． 3 2 1 7． 3 1 2
4． 2 3 1 8． 2 3 1
在以上类型的题目上，得分越高，意味着与别人友好相处的能力越强，事实上与朋友的人际关系状态也较好。得分越低，表明不太善于与朋友相处，与朋友的人际关系状况也较差，不太受朋友欢迎。（摘自金盛华《社会心理学导论》）
我爱我“家”—— 主动和舍友们建立良好的
关系
建立良好的人际关系，处理好与舍友的关系又是重中之重。大学宿舍一般4~6个同学同住，是我们在大学期间最重要的活动场所之一。每天，我们都要在宿舍里休息、生活、学习。良好的宿舍氛围对我们至关重要。在同一个宿舍里的同学每天抬头不见低头见，如果彼此闹矛盾的话，很可能影响到四年的大学生活。
一位辅导员老师讲了这样一个例子：一个女生宿舍因为有一个女生认为她自己很了不起，学习成绩好，能力强，又是班长，所以看不起宿舍的同学，平时说话的时候总喜欢用一种命令的口气。于是，宿舍里的同学和她的关系都不好，结果宿舍气氛很压抑，其余几个同学都疏远她，她感到很孤独、不快乐，学习成绩每况愈下，班长之职也无法胜任。
造成宿舍同学关系紧张的原因有很多：性格不合、生活方式的差异、嫉妒心理的萌发、照顾他人意识的缺乏……因此，调整与舍友的关系也确实成为了同学们关注的大问题。建立良好的宿舍关系，以下几点可供借鉴。
（1） 尊重对方，平等对待宿舍里的每一个人。只有尊重别人才可能赢得别人的尊重，才能在彼此尊重的基础上建立友谊。我们的同学来自祖国各地，当缘份把你我他相聚到一个小小的寝室，彼此成为舍友的时候，我们就如同一家人一样生活在一起了。在共同生活的四年时间里，如果你不尊重对方，对方也不会尊重你。记得有一个同学，只是因为自己生长在大城市里，家庭条件好，见过很多宿舍同学没有见过的东西，就总有一种优越感，看不起宿舍的其他同学，并在平时和宿舍同学的接触中有意无意地流露出来。当宿舍同学感觉出他的不尊重时，就慢慢地疏远了他。所以，一定要记住尊重每一个舍友，包括尊重他们的习俗、生活方式、思维方式，真诚地理解他们、接纳他们。
（2） 不要和宿舍同学斤斤计较。在宿舍里吃点“亏”有助于让对方相信我们的诚意。在宿舍这个小集体里，尽管只有我们几个人一起生活，但是我们彼此都有着自己的个性，不论是粗心还是细心、宽容还是“小气”、大嗓门还是和声和气。有的人可能晚上回来的时候关门的声音大了，有的人可能会用了一次你刚买回来的洗衣粉，有的人可能把你打的水喝掉了半瓶，但是那有什么呢？也许他是不小心或者没有“轻轻关门”这个意识，你可以告诉他；也许他恰巧有事来不及去买洗衣粉而已；也许他因为打球而太渴等不及去打水。不管怎样，这些事情实在都是我们长长一辈子当中最不值得计较的事情。让我们多从舍友的角度去想一想并帮助他们吧。当哪一天我们生病的时候，就是这些身边的同学对我们问寒问暖，给我们打饭、打水。
（3） 手脚勤快点，多为宿舍同学服务。宿舍的矛盾特别容易由诸如扫地、打水这样的小事引起。特别是独生子女同学，一定要知道，在学校里所有的同学都是一样的，我们不再是家里的太阳，我们要学会独立地生活，独立地做事。
（4） 不要无味地猜疑宿舍同学，交流很重要。交流从心开始，大学生朋友们不妨对舍友们敞开心扉，也可以避免因误会而引起的无端猜忌。
宿舍同学的友谊紧紧地把大学生们凝聚在一起，彼此亲如一家人，所以，很多大学同学都会亲切把宿舍叫作“家”。一起上晚自习要回宿舍的时候，都说：“走吧，回家了”。即使毕业以后，宿舍同学之间的关系也很牢固。彼此共同生活四年的感情是任何一个集体都比不了的。所以，从大学开始，我们就要有意识地建立良好的宿舍关系。
一日为师，终身为友—— 要重视师长带给你
的帮助
在大学校园中，很多大学生都非常重视和同学之间建立良好的人际关系，然而却往往忽视和老师的沟通、交流，更谈不上主动和老师建立良好的关系。
在和大学生朋友探讨为什么他们不愿意和老师交流这个问题时，有的学生回答：从小到大老师见了面总教育我们，躲还来不及呢；有的回答：我倒很想和老师交流，可他不认识我啊！还有的担心会耽误老师的时间。有调查表明，大学生在遇到困难的时候，大多数会想到和朋友、家长商量，只有极少数学生会想到问问老师的意见。
一个老师曾经讲过这样一个故事：“有一次，我和自己教课班级的学生李某走对面，他竟然低下头装作没看见我，这让我很难受，觉得学生缺乏对我的尊重。后来我偶然和他聊起这个问题时，他却羞涩地说：“我也想和老师打招呼，就怕您不理我！”
大学生朋友们，老师不仅是你们的师长，也是你们的朋友。他们希望更多地了解你们，也希望更多地被你们了解。无论是专业课老师、辅导员或是班主任，都会真诚地帮助你们解决生活上的困难、学业中的困惑、感情上的迷惘。他们会教给你更多的知识，培养你学习的能力，为你的专业发展方向、职业生涯规划指出一条光明的道路；会无微不至地关心你，解决你生活上、学习上的难题；会教给你怎样培养自己的组织合作能力、怎样在集体中锻炼自己；会告诉你怎样才会成为对社会有价值的人……所以，你们要尝试着主动和他们交流，主动寻求他们的帮助，在那里，你将会得到在同龄人中得不到的知识和财富！
测试二：
测测你的人际冲突平息能力？
1。 你正忙的时候，一个朋友来找你倾诉苦闷，你的做法是：
a。 放下手中工作，耐心倾听
b。 显得很不耐烦
c。 似听非听，思维还在自己的事情上
d。 向他解释，同他另约时间
2。 你的朋友向你借新买的录音机，你的做法是：
a。 借给他，但牢骚满腹
b。 脸色很难看，使你的朋友不得不改变主意
c。 骗他说你已经借给了别人
d。 告诉他，你需要先用一个时期，然后再借给他
3。 在公共汽车上，你无意踩了别人一脚，别人对你骂个没完，你的做法是：
a。 听其自然，充耳不闻
b。 同他对骂
c。 推说别人挤了自己
d。 请他原谅，同时提醒他骂人是不妥的
4。 影剧院不准高声喧哗，但你的邻座却旁若无人地讲话，你感到厌烦，你的做法是：
a。 很反感，希望有人向讲话者提醒注意
b。 大声指责他们“没修养”
c。 请服务员来干涉，或自言自语地对讲话者旁敲侧击地进行指责
d。 很有礼貌地提醒对方不要影响别人
5。 你辛苦了好长时间，自己觉得某项工作做得颇为出色，但上司却很不满意，你的做法是：
a。 不耐烦地听上级指点，心中充满委屈但默不作声
b。 拂袖而去，认为自己受到的对待不公正
c。 寻找各种借口开脱自己
d。 诚恳地注意自己做得不够的地方，以使今后改善和提高
6。 别人做了一件很对不住你的事，却又试图掩盖，知道事情真相后，你的做法是：
a。 不客气地告诉对方，自己已经知道了一切
b。 与对方撕破面皮，威胁报复
c。 将事情埋在心底，装做什么也不知道
d。 诚恳地告诉对方，事情对自己造成的苦恼，并表明双方以后仍可真诚相处
以上题例的记分为：
a b c d