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“张老师，什么是缘分啊？”有一个同学不解地问。
“什么是缘分吗？我现在就给你们解释。《新华字典》中注释：过去宿命论者指人与人的遇合或结成关系的原因。古时曾经有过这样的个故事——有人问隐士：‘缘是什么东西呢？’隐士想了一会说：‘缘是命，命是缘。’此人听的糊涂，又去问高僧：‘缘是什么东西呢？’高僧说：‘缘是前生的修炼。’这人不解自己前生的修炼如何，就问佛祖：‘缘是什么东西呢？’佛不语，用手指天边的云。这人看去，云起云落，随风飘荡，于是顿悟：缘是不可求的，缘如风，风不定。云聚是缘，云散也是缘。又有一种这样的解释——缘分，亦作缘份，是中国文化和佛教的一个抽象概念，是一种人与人之间无形的连结，是某种必然存在的相遇的机会或者可能。如果人和人在社会网中建立起一种亲密的关系，这便是缘分的一种体现，如父子、夫妻、主仆之间，便会被认为比陌路人之间更有缘分，亦被简称为有缘。两个人要是经常相遇，他俩的关系在中国传统文化中也会被认为比不经常相遇的人的关系更有缘分。”张老师停了一会，又继续说：“我们作为同学，不是要经常相遇吗？既然两个要经常相遇的人被认为是有缘份的，那么我们为什么不好好珍惜这来之不易的缘份呢？世上有很多事情可以求，唯缘分难求。茫茫人海，浮华世界，多少人真正能寻觅到自己最完美的归属，又有多少人在擦肩而过中错失了最好的机缘？或者又有多少人有正确的选择却站在了错误的时间和地点呢？人们常说，有缘千里来相会。我们虽然不是从相隔千里的地方到这里来相会，但是既然我们同坐一间课室，同听一个老师的教导，那么我们就应该相敬如宾，共同进步！为什么要自以为是地互相伤害呢？你们现在不好好珍惜今天的缘份，等你们长大了，回忆起你们现在的相遇，一定会后悔的。所以同学们一定要相互尊敬，团结互助，情如手足，才是一个好的班集体，一个有前途的、好学上进的、让其他班的同学和老师都刮目相看的优秀团体！今天和平部和李白太能互相谅解，不计前嫌，是好样的，为我们班的相互尊敬及团结互助开了一个好头。我们要向他们学习！学习他们为班着想、珍惜缘份的优良品质！”
第2节
“啪啪啪。。。。。。”张老师一说完，率先鼓起掌来。
“啪啪啪。。。。。。”一时间课室里掌声雷动。
在如雷的掌声中，和平部和李白太不好意思地低下了头。
是啊，为了班级的荣誉，我们一定要团结互助、相互尊敬。珍惜这来之不易的同窗缘份！——嘿！我们的班主任张老师虽然教我们的生物，但是懂得可也真多啊！我又得意地想：在博学多才的张老师班里学习，我一定会成功的！
1994年1月18日星期二阴
“还有一天，也就是说明天我们就要举行期末考试了，所以现在我们的时间非常有限。不过我们虽然时间紧张，但也不能老是只顾学习，该轻松时还是要轻松。今天我们就来轻松一下，猜猜谜语，如何？”语文课上，老师一走进课室就笑容可掬地说。
“好极了！”同学们一听老师说可以轻松一下，都高兴得跳起来，异口同声地大喊好。
“既然这样，那么同学们听好了。”老师清了清嗓子，继续说，“一个小姑娘，生在水中央，身穿白衣裙，坐在绿船上。请知道答案的同学举手回答。”
“我知道！”我还没有反应过来，江英就一边大声地喊一边举起了手。
“请回答。”老师指了指江英，笑着说。
“莲花！”
“你的反应能力还真不错啊！一答就中。太好了！”老师高兴地说，“下面我点名叫同学来出谜语，看看谁出的谜语更有意义又更难猜出。既然江英同学对谜语这么有兴趣，那么就让她第一个出一个谜语出来，让同学们猜猜看。有请江英同学。”
第1节
江英站起来，想了想，笑了笑，说：“左边左边，右边右边，上些上些，下些下些，正是正是，重些重些，轻些轻些。”说完抿嘴轻笑。
“有哪一个同学知道的？请举手回答。”老师也笑了起来，说。
教室里一片沉静，一时没有人能想出这个古怪谜语的谜底来。
“该不会是搔痒吧？又左又右，又上又下，又轻双重，又正是正是的。”我想了想，但又不敢肯定，只好把刚欲举起的手又放下去。
“看来江英同学不但是猜谜的好手，出的谜语也难得很啊！大家仔细想想，不要着急。”老师笑着说。
我看了看整间课室，还是没人举手，就又想：“我不如碰碰运气，说不定就说中了。”想着，我举起手来。
“若蓝知道吗？好，请回答。”老师怂恿我说。
“该不会是搔痒吧？”我不敢肯定地说。
“哈哈哈。。。。。。”我话音刚落，同学们就大笑起来。
“是，是，是搔痒！你们看！左边左边，右边右边，上些上些，下些下些。。。。。。”王小货一边说一边做着搔痒的动作，他滑稽可笑的举动把全班同学都逗笑了。
“若蓝的脑子也滑得很啊！”老师赞扬我说，“你也来一个怎么样啊？”
“我的谜语是有故事的。”我笑了笑，说：“从前，有一个当官的，他儿子读书很差，但他又总以儿子为荣，有一次，他把他儿子写的一篇文章拿出来让祝枝山看，希望得到祝枝山的称颂。祝枝山看过以后，在他儿子的文章里写下了这样两句诗：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。还注一行小字：打两个成语。请同学们也猜一猜祝枝山出的谜语吧。”
“与文章有关，写得又不好。该是什么成语呢？”徐徐云在我后面嘀咕着。
这时雷达同学把手举了起来。
“请雷达同学说一说谜底。”老师笑着说。
“第一个成语是语无伦次，第二个成语是乱七八糟。”雷达大声说。
“哈哈哈。。。。。。”他的回答把同学们都逗笑了。
“你为什么认为是语无伦次和乱七八糟呢？我就认为你说错了。”有同学反驳说。
“两个黄鹂鸣翠柳，不是语无伦次又是什么？一行白鹭上青天，不是乱七八糟又是什么？”雷达振振有辞地说。
“我说你错了！”小燕也不甘示弱，大声喊。
“小燕，你认为是什么成语呢？”老师不急不慢地说。
“第一个应该是不知所云。”小燕想了想说，“第二个应该是青云直上。”
“不对，不对，他儿子的作文写得不好还青云直上吗？”徐徐云说，“应该是离题万里才是！”
“他们的答案对不对啊？”老师笑眯眯地问。
“他们俩个一个人说对了一半。”有同学喊。
“对了！是‘不知所云’和‘离题万里’两个成语了。”徐徐云恍然大悟的说。
“徐徐云，你能不能也说一个谜语出来让大家猜上一猜啊？”老师笑了笑，说。
“我的谜语是一首诗，每一句诗猜一个古人，请同学们听好了。”徐徐云说完，抿嘴一笑，又说，“欲问千年往事，三皇五帝凄然。秋菊枯草复满园，何必谦让再三。”
“我知道！”丁二烯大叫起来。
“那就你说一说。”老师微笑着对丁二烯说。
“秦始皇、黄帝、苏东坡、于谦。”丁二烯一口气说了四个古人的名字。
教室里静悄悄的，没有同学再说话，大约没有人知道丁二烯说得对与不对。
“看来你还得多想一下才好。你说的是四个古人，但都不正确。再想想。”老师鼓励丁二烯。
“第一个应该是盘古。”和平部说。
“第二个呢？”老师问。
“我不知道了。”和平部很老实地问答。这与他平时的吊儿郎当判若两人。
“第二个是楚怀王。”吴牛喘不举手就迫不及待地说。
“第三个呢？”老师又不慌不忙地问。
第2节
“黄盖！人们不是常说，‘周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨’吗？而且秋菊和枯草都是黄色的。”何苦大叫起来。
“好！第四个是谁？”老师高兴地大叫。
“陆逊！六次谦让嘛！”我兴奋地回答说。
“好！看来同学们对古人还不能忘怀，都记得一清二楚了。”老师总结说，“好了，这节课到此为止，现在我再出一条谜语给你们课后猜，看看同学们有几个能猜出来。这是一个中草药方，请同学们课后说笑说笑。”老师一说完，就在黑板上写下这样一首诗：
三径慵锄芜秽遍，
数枝榴花自鲜艳。
露滋时滴岩中乳，
雨行长流涧底泉。
闲草文词成小帙，
静披经传见名贤。
渴呼童子煮新茗，
倦倚薰笼灼篆烟。
朱为多艳常讶减，
窗因懒补半嫌穿。
欲医病疾求方少，
未就残诗得向连。
为爱沃醪千顷碧，
频频搔首问遥天。
亲爱的读者朋友们，你们能开出这个药方吗？
1994年1月19日星期三阴
光阴似箭，日月如梭。一转眼，又一个学期即将结束，检验我们一学期来学习情况的时刻就在今天终于来临了。有的同学一到考试不是心有余悸就是心灰意懒。心有余悸的，认为自己没有学到什么文化知识，或者就算学到了知识也不一定能发挥自己的最佳水平考出好的成绩；心灰意懒的，有破罐破摔的心思，反正没有多少希望，不如考一科是一科，管它考多少分，得过且过。我是不会这样的，我喜欢考试，因为只有通过考试才能检测出我一个学期来都学了些什么东西，我的基础知识是不是牢不可破，我对知识的掌握程度达到了什么地步，我有没有浪费这个学期的宝贵时间。非但如此，期末考试还可以检验我们在本学期所学的知识是否扎实？有哪些漏洞和不足？便于我们总结经验和教训，为下一个学期的学习作好准备。
和以往一样，第一科考的是语文。基础知识我只花了大约半个小时就做完了。剩下的是我最爱写的作文。我一看作文题目是《愉悦的假期》。嘿嘿，我还从没有写过这样的作文题目呢！看来得花不少的心思了。下面就是我这次期末考试的作文——
愉悦的假期
经过一个学期的刻苦学习，在学校呆得久了，我相信同学们无论是对寒假或是暑假，都充满无限的想像与期待。特别是寒假，因为寒假有一个特别值得让所有小孩子都兴奋的节日——春节。春节不但有红包拿，还有新衣服穿，对于钱和新衣服的向往是每一个小孩子都充满期望的。我当然也不例外，我的寒假就在我的期待和盼望中悄悄展开。
第1节
我也喜欢过年的，因为每到过年，我们全家大大小小、老老少少——我和妹妹从学校回来，哥哥也从打工的地方回到家里。妈妈会尽其所有尽其所能地做很多好吃美味的年夜菜，让大家围在一起品尝，哥哥一边狼吞虎咽地大嚼特吃一边口若悬河地讲述在外地的见闻，他吃饭的样子逗引得妈妈眉开眼笑，而他口若悬河的叙述又让没有见过大世面的我和妹妹心驰神往。整间屋子里洋溢着幸福、热闹的过年氛围，真的好不热闹！
除了有春节的愉悦环绕以外，课外书带给我的快乐