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除了有春节的愉悦环绕以外，课外书带给我的快乐也是我在假期的一大收获。我喜欢读课外书。课外书带给我的快乐就像我们家过年时的油果一样香甜迷人。如我们家这样的贫下中农，要和城里人一般过年过得奢侈豪华那是不可能的，在我的记忆中，我的每一个年都几乎没有水果见面。我不知道苹果的甜脆，也不知道葡萄的酸甜，但我对我们家油果的香酥却记忆犹新：在还没到吃饭的时间，肚子将饥还饱的空闲，拿一根手指般粗细的黄褐色的油果出来，还没入口，就先闻到一股醉心的香喷喷得吊人胃口的美不胜收的好滋味，一放入口中，那股滋味经过舌尖的味蕾感知后直沁心脾，如果用嘴一咬，但听“嗦”的一声，那美味就在嘴里弥漫开来，上醉头脑下迷肠胃，那滋味真的快活如神仙啊！
我对课外书的感觉也是如此。每当一本或新或旧的课外书握在手中，细读里面的文字，细腻的如梦似幻，热情的如火如荼，激昂的催人奋进，情浓的催人泪下。。。。。。我仿佛徜徉在一个多姿多彩的世界里，欢乐时心花怒放，激昂时豪气干云，感恩时情真意切。。。。。。一本好书就是一首好的诗，它让人沉醉其间流连忘返。
我特喜欢读名著——读《三国演义》、《水浒传》，也读《钢铁是怎样炼成的》——它唤醒了多少无知的人；又感动了多少善良的人；更震撼了多少贫穷的人啊！保尔。柯察金与命运斗争，一生都在不停地奋斗，他是伟大的。正是这位伟大的人，从小生活贫苦、命运悲惨，但是他毫不退缩，也决不言弃，为了自己的梦想与未来努力奋斗。是他用自己的行为书写了一个顶天立地的“人”字！
在我的四周，有多少贫穷的人在抱怨自己生活艰苦呢？又有多少无知的人还在抱怨命运不公呢？我建议他们看一看《钢铁是怎样炼成的》这本好书。读过之后，他们一定会为自己的命运而感到幸运。因为他们的艰辛又怎能与书里的主人公所经历的相提并论呢？他们一定会感谢上天赋予他们的一切！而且读过之后，他们也一定会被唤醒，不再抱怨。他们回顾自己以前的碌碌无为也一定会感到羞愧，也许他们会对自己的明天说一声：“我得如保尔。柯察金一样向着新的目标奋起直追了！
书是人类的精神食粮；书又是震撼人类心灵的催化剂。《钢铁是怎样炼成的》是一部多么充实的书啊！它改变了那么多人的命运，让他们的世界充满了明媚的阳光，不再黑暗，它不就是人们在黑夜里行走时的那盏明灯吗？那么明亮，那么正确地指引着人们走向黎明，又让人们的心灵得到一次彻头彻尾的洗礼！
除了课外书以外，我还在假期所有空闲的时间做数学、物理学习题，做数学或物理学习题虽然有些苦涩，但是当我突破一个新难关，我欢乐开怀的心情是无法比拟的。我犹如走进了一座花红柳绿的神奇花园，我可以在里面尽情感受大自然的魔力，享受多姿多彩鲜艳夺目的花的芬芳，品味解决难题之后的沁人心脾的甜蜜。。。。。。
有的同学认为，有了假期就有了放松的机会和时间。但我却认为，时间充足的假期能让我在知识的海洋中遨游：在语文美妙得无与伦比的文章中体会文字和情感的美丽，在数学多种多样的难以预测的困难中领悟数字的奥妙，在英语的浪漫中感受异国的迷人风情，在政治中收获人生的真谛。。。。。。
人生如一个无边无涯的海洋，人活在期间，就有学习不完的文化科学知识。我在愉悦的假期学习生活中悟出一种感受：在学习中寻求快乐，是人生的一大享受！
第2节
1994年1月20日星期四阴
今天是期末考试的第二天，昨天我感觉语文和数学都考得不错，几乎没有不会做的。但是今天下午的物理学考试，我却遇到了两道麻烦题，在考试中我想了许久才填好了我认为正确的答案。考试之后，我叫物理老师拿了一份多余的试卷我，这两条题是这样的：
六、做托里拆利实验时，发现读数比可能的大气压的值小了很多，其原因可能是（）A．玻璃管没有放竖直，发生了倾斜
B．玻璃管太粗
C．玻璃管太细
D．把装满水银的玻璃管倒立在水银槽里时，手指没堵住，漏进了空气
我选的答案是：D。
我问老师我答对了没有，老师说：“你答对了。首先我们应该知道托里拆利实验测量大气压强运用了等量代换的原理。操作中应该不能让玻璃管中混入空气，确保水银柱上方的绝对真空，这时水银柱的压强与水银槽液面大气压强才相等（只要混入了空气的话，水银柱的高度必然会降低）。由P=ρgh可知，当压强和密度一定时，高度h不变，它和玻璃管的粗细、插入槽内的深度以及管子的倾斜情况无关。”
说实话这题我想了很久才猜对的，因为我并不知道为什么要选D，通过老师讲解以后我才恍然大悟。
八、实验题：请看下面的实验，并填空。
某兴趣小组在研究马铃薯在水中的浮沉情况时，通过往水中加盐，终于使马铃薯漂浮在水面上，由于时间关系，当时并没有及时收拾实验器材，几天后他们来收拾时，惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯又都沉在容器底部，他们决定对这一现象进行研究．对此现象，他们提出了以下几种猜想：
猜想1：可能由于水的蒸发，盐水的密度变大，导致马铃薯下沉；
猜想2：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大，导致马铃薯下沉；
猜想3：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小，导致马铃薯下沉；
经过一番讨论，他们讨论的结果是否定了猜想1，你认为他们否定的理由是：？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？．
接着他们就猜想2和3进行了如下的实验操作：
（1）取三块马铃薯，编上A、B、C号，分别测出其质量和体积；
（2）配制一大杯盐水；
（3）将三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮，几天后发现马铃薯都沉在容器底部，将其捞出、擦干，分别测出其质量和体积．
第1节
实验的结果是：A、B、C三块马铃薯的质量和体积都有所增加，只是体积增大不明显。
请分析上述实验结果后回答：
猜想2是？？？（选填“正确”或“错误”）的；你认为导致马铃薯下沉的原因是？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？．
我的第一个空填的是：盐水密度大，浮力也大，在马铃薯质量不变的情况下，马铃薯是不会下沉的。
第二个空我填的是：正确。
第三个空填的是：马铃薯的质量和体积都有所增大，马铃薯才会下沉。
我去问物理老师，他想了想，说：“前面的两个空都填对了。第三个空如果把体积去掉会好些。因为在这个实验中，是说明浮力与质量的关系的。马铃薯的体积是会有所增大，但它们的体积增大得不多，几乎可以忽略不计，所以我认为还是只填马铃薯的质量变大，马铃薯才会下沉正确些。”
“当时我也想了很久，该不该填体积也增大。结果我还是认为因为马铃薯的体积会随着质量的增加而增大。所以把两个都填了上去。老师，你不会扣我的分吧？”
“你的这种答案一般情况下是不会扣分的。”老师笑了笑，说，“你也不必太过紧张。”
最后那条简答题就太容易解决了：
十，简答题：什么是摩擦力？我们所学过的两种摩擦力是哪两种？请说出它们的特点和区别？
我的答案是：在滑动摩擦力中阻碍物体运动的力叫摩擦力。我们学过的两种摩擦力分别是滚动摩擦和滑动摩擦。它们的特点和区别分别是：
1。 滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
2。 在滑动摩擦力中阻碍物体运动的力叫摩擦力。
3。 滑动摩擦力的大小与接触面之间的压力大小有关，也与接触面的粗糙程度有关。
4。 增大接触面之间的压力和使接触面粗糙能使滑动摩擦力增大，用滚动摩擦来代替滑动摩察能有效地减少摩擦。
5。 摩擦力的方向和物体运动的方向相反。
我把我的答案跟老师一说。老师想了想，说：“你的答案和标准答案没什么两样了。你平时的努力没有白费啊！多多加油哦！”物理老师向我挥了挥拳头。
我会加油的。因为我知道我来学校的主要目的就是学习。我不会虚度哪怕是一分钟的光阴——“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我永远都不会忘记这样一句经典的劝戒人们珍爱时间的良言。
不过在此我也得感谢老师们的谆谆教导！是他们帮助我认识这个千变万化的世界，也是他们带我走进千变万化的世界中那个无边无际的知识海洋。是物理老师让我明白了物理学实事求是的本来面目，使我在物理的学习中来不得半点虚假和虚伪。毛泽东主席曾经说过：“知识的问题是一个科学的问题，来不得半点虚伪和骄傲！”我一定不会辜负老师和父母的期望，为人生的大考写下最标准最无误的答案！
1994年1月21日星期五阴
下午下课考完最后一科地理以后，同学们有的在课室里收拾书本，有的早早就把课桌收拾干净了，单等一考完试就可以回宿舍捡东西回家。旁边是同学们不停说笑或翻动桌椅板凳的声音，课室外也是或人来人往或站在走廊里互相讨论答案的嘈杂声，在这种人声鼎沸的环境中，看看时间还早，就提起笔来——我得抓紧时间写好今天的日记。
时光飞逝，斗转星移。明天，一个学期就彻底地结束了，回想半年来我所走过的路，心中顿生许多感触：那些和同学们相互竞争又相互帮助的日子，那些为了解决一道数学难题而废寝忘食的日子，那些和同学嬉笑戏闹的点点滴滴。。。。。。都如潮水一般涌现在我的眼前。每一个老师亲切友好的笑脸、每一位同学朝气蓬勃的身影都已在我心中留下了永久的印记，这些印记见证着我每一天在学习的重重困难中无畏无惧的成长经历。
第2节
我所在的班级是一个团结互助、好学上进、不怕困难的好集体。我们的班主任常常说：“众人拾柴火焰高。一个好的班集体只有在每个成员都发挥了应尽的作用并做出了自己的贡献，心往一处想，劲往一处使时，才有可能形成合力，办成大事。”我们的班级正是这样一个班级。她在我的心目中总是最棒的！她为我们在座的每一个同学营造了温馨的学习氛围。虽然我们班不乏如和平部、王小货、丁二烯之流的调皮捣蛋鬼，但总的来说还是好的。
任何一个好的班集体都有一个好的班主任。我得感谢我们的班主任张老师。张老师是一个负责任的班主任，他不但对同学严格要求和管理而且对学生有一种精心呵护的父爱般的情怀。可以说我们的班主任是一流的——班级管理、知识传授、德育工作都做得毫无瘕疵。张老师常常利用班会、升旗、黑板报等形式对我们进行纪律教育、习惯培养、学习方法的锻炼和养成的教育，让我们在不断的提高中品尝学习进步的美味。使得我们在各方面都有很大的提高，我们班因此初步形成了积极向上的班风。这一切都与张老师的起早贪黑，默默无闻地工