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有的学员同志感觉不够劲，我看这个看法是错误的。大多数同志弄清楚了，
有个别同志还不赞成，有抵触情绪。有个同志，竟在讨论研究毛主席著作时
提出一个歪道理，说什么“要远见一点”、“不要赶时髦”。他不公开他说
反对学习毛主席的东西，而是说“要远见一点”，就是说还是学习马克思、
恩格斯、列宁、斯大林的著作。他的意思是只有这些著作才算是马克思列宁
主义。实际上他并不懂得马克思列宁主义，他那种态度就是一种反马克思列
宁主义的。马克思列宁主义的东西之所以有生命力，就是因为它是从实践中
来，再回到实践中去，并从实践中得到补充、得到发展的。毛泽东同志的著
作就是把马克思列宁主义的普遍真理和中国革命与建设的具体实践相结合的
典范。如果否定学习毛泽东同志的东西，那你就不是马克思列宁主义的态度，
而是反马克思列宁主义的，最低限度是把马克思列宁主义的许多东西，看成
是死的绝对的东西。这种学习态度是错误的。还有一些人就是迷信，总感觉
外国人写的东西才叫理论。好像原来某些留美学生讲的“连美国的月亮也比
中国的亮些”。只有外国人写的东西才叫理论，中国人写的不行，不叫理论。
这就是迷信。
（三）
对轮训十四、十五班毕业学员的讲话
（一九五九年五月十八日）
五个月学习时间是很短的，内容又很多，要完全消化不那么简单。我们
看书也是这样，有些要反复钻研才能理解得深。如对毛主席思想，整天都在
毛主席指示下工作，但领会不是那么容易。要真正学到手，是要下番苦功夫
的。去年南宁会议［1］后毛主席写了工作方法六十条［2］，以后又有个十六条
［3］。工作方法基本是群众路线，但是各方面理解不那么一致，最近毛主席写
给生产队支部的六条指示［4］，也是贯彻群众路线问题，包产、密植是反复讲
群众路线。经过反反复复才能接受得了，不要满足于学到的东西。所以，对
毛泽东思想，要反反复复他讲，要反反复复地学。
（四）
在一个座谈会上的讲话
（一九五九年六月五日）
关于学习毛主席著作问题，我讲点意见。学毛主席著作不联系历史问题，
不联系中国革命，不联系党的历史，很难学好。讲毛主席著作一定要结合中
国革命史、中共党史来讲，这样才会讲得生动一些，孤零零地很难讲好学好。
比如单讲毛泽东思想很难讲，结合历史那我就有话说。所以，结合历史讲会
更生动，好理解。
（五）
在学院干部会上对贯彻
军委扩大会议精神的讲话
（一九六○年十月二十八日）
这次军委扩大会议［5］我因病未能参加，会议文件都看了，大会开得很
好。这次军委扩大会议的决议写得很好，是古田会议以后再一次对我军政治
工作作了全面的总结。这个决议，在政治学院作一般的传达是不够的，以后
要放在学习计划里，要好好地讨论学习。决议内容基本上还是古田会议的东
西，但有发展。对思想工作抓得紧，全部贯彻了毛泽东思想。一个是这次的
加强军队政治思想工作的决议，一个是古田会议决议，一个是毛主席亲自主
持下写成的留守兵团政治部在西北局高干会议上的报告。这次的决议是第三
个文件。这里面贯串着毛泽东思想，成为军队建设的一条红线。政治学院研
究部队政治工作，就以这三个文件为依据来看部队政治工作的发展过程和怎
样体现毛泽东思想。这个东西对我们来说是本行。要搞好政治工作，不好好
学习这个是不行的。要贯彻到我们的教学中。一定要好好学习，不能只一般
地传达讨论。现在干部大部分是抗战时期和解放战争时期参加的，更要好好
学。要把这三个文件订成一个专册，每期都要学这个内容。当然，也可以学
习一些论证这方面的文章，但前者是主要的。这对军队特别重要。在政治工
作问题上，政治学院要很好地传播毛泽东思想。政治工作课就搞这个，按这
个讲，别的不搞，反复他讲，以体现毛泽东思想。实际上建军路线都已包括
在这三个文件里面了。古田会议文件就是建军路线，我们应该了解，这些东
西是创造性的东西，要特别强调。有些同志认为这个东西是附带的。我们是
军队，要搞清毛主席的建军思想，保持下去，发扬下去，绝不能当作是附带
的东西。
从学院来看，我们讲学习毛主席的东西是主要的，这已经讲了几年了，
现在看来是对的，还要强调。我们要高举毛泽东思想大旗，拿这个武器来批
判修正主义。过去有些同志总感觉学习毛泽东思想不那么“过瘾”，不那么
深奥，好像深奥了才算够味道。认为中国的东西“不过瘾”，这种观点把理
论神秘化了。我们讲毛泽东思想是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命与
建设的具体实践相结合的典范，对我们是最为亲切的。我们为什么不学习发
展了的东西，一定要倒回去学那些对我们不是那么亲切的东西呢？我们要学
习毛主席的著作，现在根本不学“四门”［6］。《毛泽东选集》第四卷，以及
建国以来的著作，以后把其他三卷都学完。当然，这不是反对学马克思、恩
格斯、列宁、斯大林的著作，那些著作也要学，要选择有用的学。对以学习
毛主席的东西为主的问题，我们怎么样？要好好讨论一下，究竟采取什么态
度？过去讲过几年了，要好好搞。有人就是抵触嘛！公开抵触不敢讲，但在
执行的时候是抵触的。基本原因是什么？为什么学不进去？在部队里搞了几
年，没有部队的基层生活，死扣教条，你就是那几条，甲乙丙丁。毛主席的
著作对我们很亲切，学习毛主席的东西，能克服理论与实际脱节，能联系思
想改造自己，又学习中央的方针政策，这样学多好！《毛泽东选集》第四卷，
是反对修正主义最好的武器，为什么不读？是不是都通了？要批判那些认识
上肤浅的，总感觉“不过瘾”的看法。在学员中也要批判。我们要高举毛泽
东思想这个伟大旗帜。现在全世界都在学，拉丁美洲、日本、非洲都在学，
阿根廷共产党的许多干部都有一部毛主席著作。人家那样重视。现在先学《毛
泽东选集》第四卷，以及建国以来的著作，以后学第一、二、三卷。首先在
教职员中好好阅读。毛主席在延安所作的《抗日战争胜利后的时局和我们的
方针》那篇报告，对战争与和平问题，讲得再好没有了，那么有远见，那么
透彻。所以应该好好学。
现在学院中的“毛泽东思想研究委员会”还要加强些。首先研究《毛泽
东选集》第四卷，做出示范，在教学中才有把握。马克思、恩格斯、列宁、
斯大林的经典著作可以有选择地学。我们的东西不只是中国的，而且有世界
意义。首先看多快好省，它反映了客观规律性，搞一系列两条腿走路方针，
大中小结合。现在又提出以农业为基础，这是大大发展了马克思列宁主义。
关于人民内部矛盾与敌我矛盾问题，是带普遍性的真理，对马克思列宁主义
是新增加的，不是局部性的，是具有世界意义的。毛主席在社会主义建设上
的理论，也有一系列的发展。有些人总是看过去，不看现在。我们在反对帝
国主义问题上也有一套。毛主席关于反对帝国主义的许多论点与列宁说的是
一个道理。列宁说帝国主义是泥塑巨人，是空架子；毛主席说帝国主义是纸
老虎，在战术上要当真老虎打，这是发展。有些人只看到书本上那些东西，
现在我们有发展了，为什么不学这个发展了的东西呢？统一战线有发展，由
民族统一战线发展到国际反帝统一战线。搞民族解放运动的国家都说，民族
解放运动中国是权威。所以，我们不能马马虎虎，一定要好好学习，要下功
夫多钻一下。
过去有些人说，毛主席著作是实际，没有理论意义。他们不懂得理论是
从实际中来的，是从客观的东西中提升出来的，是从客观出发被实践证明了
的。这些同志不重视，当然也没有很好地钻。大家要好好钻研。更明确地说，
以后主要学毛主席的著作，其他经典著作可以有重点地学。读《毛泽东选集》
要认真。现在反对修正主义更是如此，要有这个大旗，不然挡不住修正主义
的泛滥。
学院的教学方针是按这点做的，提出了以毛主席著作为主。有没有缺点
呢？在教员学员中是不是完全通？贯彻不够，措施更不够，措施跟不上，有
些东西还停留在开始阶段。如“毛泽东思想研究委员会”的工作，还停留在
开始阶段，没有发挥它的应有的作用。依靠这个组织带动全院学习还是不够
的。要认真传达军委扩大会议精神，我们要好好检查一下，究竟怎么样？通
没通？要好好检查。学习毛泽东思想这个方针是对的，执行中是否有偏差？
还不够令人满意，没有采取很多措施，没有贯彻好。
我提议我们就学四本《毛泽东选集》以及毛主席在建国以来的著作。先
学第四卷和建国以来的，然后再学一、二、三卷，对马克思、恩格斯、列宁、
斯大林的著作有选择地学。把古田会议决议等三个文件印成专册来学。再把
“毛泽东思想研究委员会”组织好。党支部要领导学员把教的学的东西联系
到自己的思想行动，联系党的政策来好好检查。党支部要重视这些问题，教
学问题要发动大家讨论。能不能联系每个人的思想来检查？能不能联系到毛
主席著作、联系到对党中央政策的贯彻来检查？我想是可以的。这样学习就
活了，也就教活了。现在每人每天要读几份报纸，那里有许多活的材料。报
纸是贯彻中央方针的。教职员每天要读报，学员也要读，每天要多看看报，
拿毛主席的思想去串它。这样，教与学就活了。
（六）
在学院党委扩大会议上的讲话
（一九六○年十二月）
一定要把毛泽东思想学到手。只设立一门毛泽东思想课程，以毛泽东著
作和党的路线政策为主要内容，采取“一条线五结合”的原则，系统地实际
地学会毛泽东思想。活教活学活用，回答和解决现实问题，以达到“思想回
炉”的目的。“一条线”，就是学习毛泽东著作以党史为线索。“五结合”，
就是学习毛泽东著作和选读马克思、恩格斯、列宁、斯大林的主要著作相结
合；学习毛泽东著作和学习党的路线、政策、决议相结合；学习毛泽东著作
和当前国际国内形势与军队建设相结合；通读毛泽�